Aline BOUCHARD

• Éléments de repères : contexte, principes, usages dans le paysage académique et professionnel ;
• Typologie et caractéristiques des différents types de médias sociaux : blogs, Twitter, réseaux sociaux (professionnels comme LinkedIn ou académiques comme Academia et ResearchGate) ;
• Intérêts et limites de ces services par rapport à d’autres services en ligne (pages institutionnelles, archives ouvertes) ;
• Présence en ligne du chercheur et des communautés de chercheurs : identité numérique et e-reputation ;

• Partie TP (travail individuel, avant le 24/01, 30 min)
   
• Partie formation et échanges (à distance, le 24/01)
  • Rappels : contexte, offre, usages des identifiants chercheurs
  • Etude de ressources et d'actions existantes
  • Bonnes pratiques et stratégies possibles
  • Echanges entre les participants sur leurs propres pratiques de formation

Matériel nécessaire pour la formation à distance :

• Éléments de repères : contexte, principes, usages dans le paysage académique et professionnel ;
• Typologie et caractéristiques des différents types de médias sociaux : blogs, Twitter, réseaux sociaux (professionnels comme LinkedIn ou académiques comme Academia et ResearchGate) ;
• Intérêts et limites de ces services par rapport à d’autres services en ligne (pages institutionnelles, archives ouvertes) ;
• Présence en ligne du chercheur et des communautés de chercheurs : identité numérique et e-reputation ;

- Eléments de repères : contexte, principes, usages dans le paysage académique et professionnel ;
- Typologie et caractéristiques des différents types de médias sociaux : blogs, Twitter, réseaux sociaux (professionnels comme LinkedIn ou académiques comme Academia et ResearchGate) ;
- Intérêts et limites de ces services par rapport à d’autres services en ligne (pages institutionnelles, archives ouvertes) ;
- Présence en ligne du doctorant : identité numérique et e-reputation ;
- Enjeux et perspectives : questions juridiques et éthiques.

• Repères théoriques : origines et concepts ;
• Usages possibles à l’université : présentation d’exemples concrets ;
• Initiation pratique à la création de cartes heuristiques sur papier ;
• Panorama des outils informatiques dédiés aux cartes heuristiques ;
• Prise en main de différents outils et logiciels (sur poste et en ligne).

• Eléments de repères : contexte, principes, usages dans le paysage académique et professionnel ;
• Typologie et caractéristiques des différents types de médias sociaux : réseaux sociaux (professionnels comme LinkedIn ou académiques comme Academia et ResearchGate), blogs, Twitter, autres plateformes de contenu ;
• Usages possibles de ces réseaux pour rechercher de l’information et faire de la veille ; assurer sa visibilité de chercheur ; communiquer et réseauter

• Éléments de repères : contexte, principes, usages dans le paysage académique et professionnel ;
• Typologie et caractéristiques des différents types de médias sociaux : blogs, Twitter, réseaux sociaux (professionnels comme LinkedIn ou académiques comme Academia et ResearchGate) ;
• Intérêts et limites de ces services par rapport à d’autres services en ligne (pages institutionnelles, archives ouvertes) ;
• Présence en ligne du chercheur et des communautés de chercheurs : identité numérique et e-reputation ;