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Quoi de neuf ?

Être visible sur internet : l'identité numérique du chercheur

Difficile pour le doctorant et le chercheur d’être bien visible sur internet et de se créer une véritable identité numérique professionnelle ? Face à la multiplication des outils et services disponibles, cette intervention vise à fournir des pistes et des conseils pour rendre visible son profil et ses publications de manière positive et valorisante, en fonction des moyens et des buts de chacun.

I. Ressources pour doctorants
II. Resources pout tout public
III. Formation de formateurs : Former à l'identité numérique du chercheur

ResearcherID, ORCID, IdHAL... Enjeux et perspectives des identifiants chercheurs
Scopus Author ID et Web of science ResearcherID pour les éditeurs, IdHAL pour les archives ouvertes, ORCID pour tous les acteurs scientifiques ou encore IdRef, VIAF et ISNI pour le monde la documentation... Les identifiants chercheurs se multiplient ces dernières années et il est souvent difficile de s'y retrouver, entre identifiants créés par le chercheur et identifiants créés par les professionnels de l'information, identifiants propres à des bases de données déterminées et identifiants transplateformes...

 

Exploiter l'open access en recherche d'informations

"Gold", "green" ou "black open access"... Petit tour des grandes catégories et des principaux outils pouvant favoriser l'accès à des publications scientifiques en accès libre.

Brevets et propriété industrielle - Quelques liens utiles

La liste des liens disponible ci-dessous vise à accompagner la formation "Brevets et Propriété industrielle" proposée par l'URFIST de Paris. Elle permet aux participants d'avoir sous les yeux des renseignements complémentaires au support utilisé lors de l'exposé, et de retrouver le détail des informations mentionnées.

[Stage]
Modèles, outils et méthodes de la bibliométrie - 2e partie : manipulation des principaux outils [annulé]
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 04/03/2021 - 6 heures

Afin de respecter la distanciation sociale et les gestes barrières, le stage Bibliométrie : modèles, outils et méthodes est proposé sur deux journées entières :

Découvrir European Open Science Cloud (EOSC) [Formation à distance]
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 10/03/2021 - 3 heures

Il n'est pas toujours évident de se repérer dans le paysage européen des infrastructures et services de la recherche, et la place de guichet du European Open Science Cloud (EOSC) est parfois floue pour ceux qui s'y confrontent. Cette présentation sera donc l'occasion de revenir sur le contexte de création de l'EOSC, ses enjeux et son articulation avec d'autres services et acteurs.

Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le chercheur [formation à distance]
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 15/03/2021 - 4 heures

Contrairement à ce qui avait été annoncé dans un premier temps et suite aux mesures sanitaires en cours, cette formation sera proposée le 15/03 prochain uniquement à distance.
Les modifications sont les suivantes :

  • Partie TP (travail individuel autonome, pour le vendredi 12 mars, 1h30)

[Stage]
[ANNULE] L'utilisation d'images (photos, oeuvres d'art, plans, graphiques...) dans les travaux de recherche : droits et obligations [visioconférence interURFIST]
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 16/03/2021 - 6 heures

Organisée par le réseau des URFIST, cette formation sera animée depuis Bordeaux et proposée dans une dizaine de points de visioconférences. Merci de vous rapprocher de votre URFIST de rattachement pour toute information complémentaire.

[Stage]
Remise à niveau sur Zotero pour ceux qui n'ont pas le temps d'y travailler tous les jours
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 22/03/2021 - 4 heures - 13h30-17h30
  • Explorer et utiliser des fonctionnalités plus poussées de Zotero
  • Développer ses connaissances et se tourner vers les usages étudiants dans la perspective d'animer une présentation de Zotero


ATTENTION : il ne s'agit pas d'une formation d'initiation à Zotero.

[Stage]
Savoir présenter Zotero à un public étudiant
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 23/03/2021 - 6 heures - 10h-17h

Cette formation de formateurs apportera aux participants des éléments de compréhension et des connaissances utiles qui les aideront à structurer leur intervention devant un public étudiant.

A l’issue de cette séance, les participants auront :

[Stage]
Communiquer sur sa recherche : communiqués de presse, interviews
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 25/03/2021 - 6 heures - 10h-17h
  • Aider un futur enseignant-chercheur à vivre en bonne intelligence avec la presse
  • S’initier à la rédaction d’un communiqué de presse (choix d’un sujet, hiérarchiser les informations, identifier les contacts), répondre à une demande d'interview
[Stage]
Recherche d'informations sur Internet (perfectionnement) : méthodologie et outils disponibles
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 29/03/2021 - 7 heures - 9h30-17h
  • Acquérir une méthodologie de recherche d’informations efficace, depuis le questionnement du sujet, en passant par le choix de l’outil de recherche, la formulation de sa requête, jusqu’à l’évaluation de l’information retrouvée ;
[Stage]
[ANNULE] Propagation des rumeurs et désinformation sur Internet - Etudier, comprendre et se protéger des fake news [visoconférence interURFIST]
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 01/04/2021 - 6 heures
  • Comprendre les processus de diffusion de la rumeur sur internet, ses modes de propagation et ses conséquences dans la société.
  • D'où viennent les fake news, quelle en est la cause et comment s'en protéger ?
Formation à Zotero : un outil libre pour stocker/organiser ses ressources numériques et créer/gérer des bibliographies [FORMATION A DISTANCE]
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 06/04/2021

Vous avez du mal à vous repérer dans la masse de vos références bibliographiques ?

Vous voulez gagner du temps lorsque vous publiez un article en y insérant de manière automatique vos références bibliographiques ?

Rédiger et publier un data paper à partir de vos données de recherche
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 08/04/2021 - 4 heures

Un data paper est un article scientifique examiné par les pairs qui a pour but de décrire un jeu ou des jeux de données. Quelles sont les revues qui permettent la publication d'un data paper? Quels sont les entrepôts de données? Comment utiliser les métadonnées?

[Stage]
Repenser sa veille : mettre à plat son projet et ses outils de veille pour lutter contre l'infobésité et le bruit… et pour qu'il réponde à des objectifs clairs
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 09/04/2021 - 6 heures - 9h30-12h30/13h30-16h30

Etre en capacité de mettre en place un plan raisonné et complet visant à améliorer son processus de veille.

[Stage]
Être (re)connu comme jeune chercheur : présence sur le web, publication et diffusion de ses travaux [formation à distance]
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 12/04/2021 - 4 heures

Attention, cette formation aura lieu intégralement à distance, et nécessitera des travaux personnels à transmettre en amont.
Cette formation est destinée en priorité aux doctorants et jeunes chercheurs. Elle n'est pas nécessairement adaptée aux chercheurs déjà en poste, en milieu / fin de carrière.
 

[Stage]
Personnaliser un style bibliographique Zotero
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 15/04/2021 - 4 heures - 13h30-17h30

Zotero vous permet de gérer facilement vos bibliographies et propose en standard plus de 8000 styles de citation. Toutefois, vous pouvez avoir besoin d'adapter un style existant à vos besoins. L'outil en ligne présenté dans cet atelier vous permet de réaliser quelques modifications simples dans un fichier de style.

Science ouverte en bibliothèque
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 04/05/2021 - 6 heures

Depuis maintenant plusieurs décennies, la production, la validation et la dissémination des savoirs scientifiques sous toutes leurs formes (textes publiés ou inédits, données, protocoles etc.) se retrouvent au cœur de débats nationaux et internationaux, qui remettent en question l'écosytème actuel de la recherche scientifique autour d'une notion centrale : celle d'ouverture (openness).

[Stage]
Réaliser un screencast pédagogique avec des outils simples et gratuits
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 10/05/2021 - 6 heures - 10h-17h

Savoir concevoir, réaliser, monter, et mettre en ligne un screencast à vocation pédagogique

[Stage]
Être (re)connu comme jeune chercheur : présence sur le web, publication et diffusion de ses travaux [formation à distance]
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 19/05/2021 - 4 heures

Attention, cette formation aura lieu intégralement à distance, et nécessitera des travaux personnels à transmettre en amont.
Cette formation est destinée en priorité aux doctorants et jeunes chercheurs. Elle n'est pas nécessairement adaptée aux chercheurs déjà en poste, en milieu / fin de carrière.
 

[Stage]
Initiation aux données de la recherche
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 20/05/2021 - 6 heures

Merci de noter que la tenue de ce stage en présentiel reste dépendante de l'évolution de la situation sanitaire et des consignes du gouvernement. Afin de respecter la distanciation sociale, le nombre d'inscriptions possibles est exceptionnellement limité à 10 personnes : en cas de nombreuses demandes, nous nous efforcerons de programmer de nouvelles sessions.

Recherche documentaire juridique [stage BIU Cujas/URFIST] [formation à distance]
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 25/05/2021 - 6 heures

Stratégie de recherche en droit français – Recherche documentaire juridique en droit européen – Recherche documentaire juridique dans les sources étrangères

En raison du contexte sanitaire actuel, cette formation aura lieu en ligne, via Zoom.

Modèles, outils et méthodes de la bibliométrie - 1re partie : théorie
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 26/05/2021 - 6 heures

Merci de noter que la tenue de ce stage en présentiel dépend de l'évolution de la situation sanitaire.

 

Modèles, outils et méthodes de la bibliométrie - 2e partie : manipulation des principaux outils
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 27/05/2021 - 6 heures

Merci de noter que la tenue de ce stage en présentiel dépend de l'évolution de la situation sanitaire.

 

Pourquoi et comment rédiger un plan de gestion des données (PGD ou DMP) ?
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 01/06/2021 - 6 heures

Merci de noter que la tenue de ce stage en présentiel reste dépendante de l'évolution de la situation sanitaire.

 

Concevoir une offre de services à destination des projets ANR et européens en matière de Science Ouverte
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 02/06/2021 - 6 heures

La grande majorité des financeurs publics de la recherche ont désormais des politiques Science Ouverte. Ces politiques sont des leviers importants de transformation des pratiques des chercheurs mais nécessitent d’être accompagnées localement pour être mises en œuvre pleinement.

Modèles, outils et méthodes de la bibliométrie - 2e partie : manipulation des principaux outils
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 03/06/2021 - 6 heures

Merci de noter que la tenue de ce stage en présentiel dépend de l'évolution de la situation sanitaire.

 

Transmettre et convaincre : communiquer l'IST et la science ouverte dans son établissement et au-delà
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 04/06/2021 - 6 heures

Les enjeux de la science ouverte sont de plus en plus pris en compte par les établissements. Pourtant, pour les professionnels de l’information, il est parfois difficile de convaincre tant les tutelles que les chercheurs et enseignants-chercheurs de la nécessité d’ouvrir la diffusion de leur production scientifique. Comment convaincre, au sein de son établissement, et au-delà ?

[Stage]
S'initier à la recherche participative
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 07/06/2021 - 6 heures - 9h30-17h30

Cette formation s’adresse à tout professionnel qui souhaite s’initier à des démarches participatives en recherche avec les différentes parties prenantes, incluant prioritairement des usagers et citoyens.

[Stage]
La veille juridique au sein des ressources gratuites et payantes [stage BIU Cujas/URFIST]
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 10/06/2021 - 3 heures - 9h30-12h30
  • Connaître les outils de veille disponibles en droit ;
  • Principes pour la mise en place d’un suivi législatif.

Attention : il ne s'agit pas d'une formation pratique aux outils de veille.

[Stage]
Modalités d'évaluation de la recherche en SHS [formation à distance]
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 11/06/2021 - 4 heures

Attention, cette formation aura lieu intégralement à distance. Les informations de connexion vous seront transmises ultérieurement.

Matériel nécessaire :

[Stage]
Cartes heuristiques : éléments théoriques et usages en contexte universitaire
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 18/06/2021 - 6 heures - 10h-17h

Initialement programmée le 08/02/2021, cette session est reportée au 18/06/2021 en raison des conditions sanitaires

Contribuer à Wikipédia et mener des projets de contribution avec différents publics
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 22/06/2021 - 6 heures - 9h30-17h

A l’issue de cette journée de formation, les participants seront capables de :

 

Focus

PEDAGOGIE LUDIQUE

Illustration de couverture de la bande-dessinée sur la bibliométrie

Bande-dessinée pédagogique

Auteur : Marie Latour, directrice adjointe du SCD de Guyane ; basé sur la formation sur les
métriques et l’évaluation de la recherche réalisée pour l’Université de Guyane à l’occasion de
l’Open Access Week en octobre 2018 par Annaïg Mahé, enseignante-chercheuse en sciences
de l’information et de la communication à l’Urfist de Paris ;
Dessinateur : Jordy Le Bruchec ;
Graphisme : Bénédicte Sauvage.
 
Date et source : lundi 11/05/2020 sur Zenodo.org
Accéder à la bande-dessinée
"Suite à une formation réalisée par Annaïg Mahé dans le cadre de l'Open Access Week 2018 à l'Université de Guyane et avec le soutien financier du GIS Réseau des URFIST, Marie Latour, directrice adjointe du SCD de l'Université de Guyane, a réalisé une bande dessinée pédagogique sur le thème de la bibliométrie et de l'évaluation de la recherche.
La création des dessins et du graphisme ont été élaborés sur la base d'un synopsis créé par le SCD par Jordy Le Bruchec et Bénédicte Sauvage.
Cette bande dessinée est placée sous licence Creative Commons BY NC SA. Vous pouvez librement la réutiliser et la modifier sous réserve de citer l'Université de Guyane, de ne pas la commercialiser, et de déposer vos modifications éventuelles sous une licence libre."

PUBLICATION D'ARTICLES

Illustration sur les inégalités d'accès à la littérature scientifique en ophtalmologie

Inégalité mondiale d'accès aux articles scientifiques
en texte intégral : l'exemple de l'ophtalmologie

Étude internationale pilotée par C. Boudry (Urfist de Paris) et
F. Mouriaux (CHU Rennes)
Date et revue : mercredi 30/10/2019 dans PeerJ
Accéder à la publication
Cette étude fournit une vision globale des conditions d'accès à la littérature scientifique dans le monde (incluant la France) dans le domaine de l'ophtalmologie. Elle met en évidence des inégalités d'accès aux articles scientifiques accessibles sur abonnement extrêmement importantes, et montre pourquoi Sci-hub est indispensable à beaucoup de chercheurs pour faire leur travail dans des conditions acceptables.

PUBLICATION D'ARTICLES

OA et APC

Publication de deux résultats d'études sur l'Open Access et les APC
dans Ethics, Medicine and Public Health

1er article publié en mai 2017
Auteurs : Christophe Boudry
et Manuel Durand-Barthez
2ème article publié en octobre 2019
Auteurs : Christophe Boudry
et Manuel Durand-Barthez
 
L’apparition du mouvement « Open access » et des archives ouvertes a bouleversé l’économie et l’accès aux publications scientifiques. L’objectif de l'article publié en mai 2017 dans Ethics, Medicine and Public Health. sur l' Open Access est de réactualiser et compléter les résultats des études antérieures qui ont tenté de quantifier l’importance du Libre accès dans le domaine de la biologie/médecine, par le biais d’un focus sur la base de données bibliographiques PubMed. Les résultats mettent en évidence que les pourcentages d’articles dont le texte intégral et disponible en Libre accès ne cessent de progresser et concernent en 2015, 39,1 % des articles disponibles dans PubMed. La mise en place de mandats plus coercitifs parviendra peut-être à obtenir des effets plus significatifs à plus ou moins long terme.
Le deuxième article, publié en octobre 2019, est basé sur une étude concernant les frais de publication (#APC).
Bonne lecture !

 

 

Pause

Quelques exemples de ressources en ligne ...

Illustration de l'atelier "Formation à la maîtrise de l'information"

Tutoriel CERISE sur la méthodologie documentaire universitaire !

Découvrez l'article sur la nouvelle version.

Accès au site

 

Illustration de l'atelier "Formation à la maîtrise de l'information"

Tutoriel d'autoformation aux brevets d'invention pour développer la culture "brevets" chez les doctorants et les jeunes chercheurs !

Découvrez l'article décrivant ce projet.

Accès au site

 

Illustration des supports de formation

Dernier support de formation mis en ligne ...

Exploiter l'open access en recherche d'informations