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Rechercher des publications scientifiques en accès libre / open access

Gold, green ou black open access... Petit tour des grandes catégories et des principaux outils pouvant favoriser la recherche et l'accès à des publications scientifiques en accès libre.

 

Contacts :

Christophe Boudry. Normandie Université - Université de Caen Normandie- Média Normandie., URFIST de Paris - École nationale des chartes
Aline Bouchard. URFIST de Paris - École nationale des chartes

 

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 09/02/2023 - 3 heures
  • Comprendre ce qu’est l’Open Science / la Science Ouverte
  • Se familiariser avec le cadre institutionnel actuel
  • Appréhender les services et les outils associés
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 10/02/2023 - 3 heures

Présenter les éléments de culture numériques liés au domaine de la publication scientifique.

Cette séance s'adresse tout particulièrement aux personnels des bibliothèques et aux doctorants voulant améliorer leurs connaissances générales liés au domaine de la publication scientifique.

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 24/02/2023 - 3 heures

Dans les disciplines scientifiques, l'évaluation par les pairs (ou peer review selon l'expression anglophone couramment utilisée) désigne l'activité collective des chercheurs qui jugent de façon critique les travaux d'autres chercheurs (leurs « pairs ») (Wikipédia [https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89valuation_par_les_pairs]).

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 27/02/2023 - 3 heures

Les méthodes bibliométriques classiques (facteur d’impact, citations des articles, facteur h) sont très largement utilisées depuis des années dans le monde de la recherche.

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 09/03/2023 - 3 heures
  • Découvrir et distinguer les principaux réseaux sociaux utiles aux chercheurs ;
  • Connaître les dispositifs de partage et de veille informationnelle au regard de son objet de recherche et de ses communautés ;
  • Savoir structurer son implication personnelle en ligne afin de promouvoir son profil et ses résultats scientifiques
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 21/03/2023 - 4 heures

Attention, cette formation aura lieu intégralement à distance et nécessitera d'avoir installé sur son poste des logiciels.

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 24/03/2023 - 6 heures - 10h-17h

Les objectifs de cette formation sont de permettre de se familiariser avec les termes, enjeux et acteurs des "humanités numériques". Il ne s'agit pas d'une formation aux outils mais bien d'un panorama illustré par des exemples de projets, d'acteurs, d'outils.

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 04/04/2023 - 4 heures

Attention, cette formation aura lieu intégralement à distance, et nécessitera des travaux personnels (30-45 min).
Elle peut être complétée par une formation de formateurs sur les identifiants chercheurs spécifiquement, le 24/01/2023 (0,5 j.).

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 06/04/2023 - 4 heures
  • Découvrir et identifier les sources documentaires étrangère et internationale
  • Etre en mesure d'effectuer une recherche simple dans les sources étrangères et internationales

A noter : Cette formation est la première du cycle "Recherche documentaire en droit".

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 07/04/2023 - 6 heures

Ces dernières années se sont multipliés les jeux sérieux abordant les thématiques IST (science ouverte, données de recherche, recherche et critique de l'information, propriété intellectuelle...). Cet atelier permettra de revenir sur le rôle du jeu comme outil d'apprentissage et de médiation, de découvrir différents mécanismes ludiques et de s'interroger sur les clés de réussite d'un projet de j

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 09/05/2023 - 4 heures
  • Connaître les fondamentaux méthodologique de la veille en droit
  • Mettre en place une veille juridique à chaque étape du processus législatif en droit français et européen

A noter : Cette formation est la première du cycle "Recherche documentaire en droit". Elle peut être complétée par :

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 02/06/2023 - 6 heures

Présentation des notions indispensables à connaître pour rédiger et soumettre un article scientifique à un éditeur en Sciences Techniques et Médecine. La notion d’intégrité scientifique sera également abordée lors de cette formation (en lien avec la publication d’article).

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 02/06/2023 - 4 heures

Connaître le cadre de la propriété intellectuelle et des droits d’auteur pour la publication scientifique

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 13/06/2023 - 4 heures
  • Apprendre à utiliser Twitter dans un cadre professionnel (enseignement supérieur et recherche) ;
  • Connaître les bonnes pratiques d'usage.
Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 16/06/2023 - 7 heures

Attention, cette formation aura lieu intégralement à distance, sur deux demi-journées (vendredi 16 juin, 9h30-13h00 et vendredi 23 juin, 9h30-13h00).
L'inscription correspond à un engagement pour l'ensemble.

 

Focus

OFFRE DE STAGE

Illustration offre de stage

Offre de stage dans le cadre d'un projet de
recherche sur les identifiants chercheurs

Projet piloté par Aline Bouchard et Christophe Boudry
 
 
L’Urfist de Paris recrute un(e) stagiaire de Master 2 pour le printemps 2023 dans le cadre d’un projet de recherche sur les identifiants numériques chercheurs, notamment ORCID.

PEDAGOGIE LUDIQUE

Illustration de couverture de la bande-dessinée sur la bibliométrie

Bande-dessinée pédagogique

Auteur : Marie Latour, directrice adjointe du SCD de Guyane ; basé sur la formation sur les
métriques et l’évaluation de la recherche réalisée pour l’Université de Guyane à l’occasion de
l’Open Access Week en octobre 2018 par Annaïg Mahé, enseignante-chercheuse en sciences
de l’information et de la communication à l’Urfist de Paris ;
Dessinateur : Jordy Le Bruchec ;
Graphisme : Bénédicte Sauvage.

 
Date et source : lundi 11/05/2020 sur Zenodo.org
"Suite à une formation réalisée par Annaïg Mahé dans le cadre de l'Open Access Week 2018 à l'Université de Guyane et avec le soutien financier du GIS Réseau des URFIST, Marie Latour, directrice adjointe du SCD de l'Université de Guyane, a réalisé une bande dessinée pédagogique sur le thème de la bibliométrie et de l'évaluation de la recherche.
La création des dessins et du graphisme ont été élaborés sur la base d'un synopsis créé par le SCD par Jordy Le Bruchec et Bénédicte Sauvage.
Cette bande dessinée est placée sous licence Creative Commons BY NC SA. Vous pouvez librement la réutiliser et la modifier sous réserve de citer l'Université de Guyane, de ne pas la commercialiser, et de déposer vos modifications éventuelles sous une licence libre."

PUBLICATION D'ARTICLES

Illustration sur les inégalités d'accès à la littérature scientifique en ophtalmologie

Inégalité mondiale d'accès aux articles scientifiques
en texte intégral : l'exemple de l'ophtalmologie

Étude internationale pilotée par C. Boudry (Urfist de Paris) et
F. Mouriaux (CHU Rennes)
Date et revue : mercredi 30/10/2019 dans PeerJ
Cette étude fournit une vision globale des conditions d'accès à la littérature scientifique dans le monde (incluant la France) dans le domaine de l'ophtalmologie. Elle met en évidence des inégalités d'accès aux articles scientifiques accessibles sur abonnement extrêmement importantes, et montre pourquoi Sci-hub est indispensable à beaucoup de chercheurs pour faire leur travail dans des conditions acceptables.

PUBLICATION D'ARTICLES

OA et APC

Publication de deux résultats d'études sur l'Open Access et les APC
dans Ethics, Medicine and Public Health

1er article publié en mai 2017
2ème article publié en octobre 2019
 
L’apparition du mouvement « Open access » et des archives ouvertes a bouleversé l’économie et l’accès aux publications scientifiques. L’objectif de l'article publié en mai 2017 dans Ethics, Medicine and Public Health. sur l' Open Access est de réactualiser et compléter les résultats des études antérieures qui ont tenté de quantifier l’importance du Libre accès dans le domaine de la biologie/médecine, par le biais d’un focus sur la base de données bibliographiques PubMed. Les résultats mettent en évidence que les pourcentages d’articles dont le texte intégral et disponible en Libre accès ne cessent de progresser et concernent en 2015, 39,1 % des articles disponibles dans PubMed. La mise en place de mandats plus coercitifs parviendra peut-être à obtenir des effets plus significatifs à plus ou moins long terme.
Le deuxième article, publié en octobre 2019, est basé sur une étude concernant les frais de publication (#APC).
Bonne lecture !

 

 

Quelques exemples de ressources en ligne ...

Illustration de l'atelier "Formation à la maîtrise de l'information"

Tutoriel CERISE sur la méthodologie documentaire universitaire !

Découvrez l'article sur la nouvelle version.

Accès au site

 

Illustration de l'atelier "Formation à la maîtrise de l'information"

Tutoriel d'autoformation aux brevets d'invention pour développer la culture "brevets" chez les doctorants et les jeunes chercheurs !

Découvrez l'article décrivant ce projet.

Accès au tutoriel sur Callisto