Comment renouer avec votre créativité et la cultiver, appréhender les différents outils visuels (avec un focus sur le sketchnoting) et les utiliser dans les métiers de l’info-doc, à destination de vos publics ou de vos équipes, le tout dans un environnement de bienveillance et bien évidemment de principes issus de la pédagogie active.
- Présentation d'ensemble : le CSL
- Styles indépendants / Styles dépendants
- Structure de base d'un fichier CSL
- Modifier un style / les éditeurs de style
- Utilisation du visual editor
- Questions/Réponses (études de cas en fonction des questions et des besoins des participants)
Il est également possible de travailler sur les fichiers des participants. Merci de faire parvenir les questions au formateur une semaine avant l'atelier au plus tard.
Première partie – 3h
- Utilisation de la méthode qualitative : rappel (si besoin) et introduction aux CAQDAS et à SONAL
- Retranscrire
- Organiser ses données
- Remplir une base de données
- Thématiser des entretiens
- Réaliser des synthèses thématiques
Deuxième partie – 3h
- Effectuer des analyses chronométriques
- Analyser et interpréter le temps de parole
- L’analyse lexicométrique
• Introduction : définitions, contexte et enjeux de l’ouverture des données de recherche
• Méthodologie : cycle de vie des données, bonnes pratiques et plan de gestion
• Diffusion des données : infrastructures, entrepôts de données, data papers
• Elaboration de plans de gestion à partir d’études de cas
- Les bases de la micro-édition
- Fonctions de bases de Scribus
- Les textes, les images et la cohabitation des deux
- Bonnes pratiques de travail avec Scribus / Exemples d'utilisation dans différents contextes professionnels
- Les formats d'impression
- Les fonctions d'importations
- Les formats d'exportations et la chaîne graphique
Méthodologie et exercices de Sketchnoting
Le poster scientifique comme outil de communication
- Composition et sens de lecture
- Iconographie
- Textes
- Palettes de couleur
- Datavisualisation
Exercices d’évaluation de poster
A vous de jouer
Intervenants : Adrien Demilly et Gilles Morinière, Département Formation (Bibliothèque de Sorbonne Université)
La formation comportera une partie théorique afin de présenter les fonctionnalités de PubMed et une partie pratique sur PC (les participants sont vivement encouragés à apporter des exemples de recherche bibliographique qu'ils souhaiteraient mener).
- Présentation de la base PubMed
- Le vocabulaire MeSH
- Les champs d’indexation et syntaxe d’interrogation
- La recherche avancée
- L’écran résultat
- Autres services (My NCBI, NLM Catalog, Single citation matcher…)
- Exercices
La formation est découpée en deux parties :
Les contenus aborderont les enjeux et les méthodes issues de la recherche-action participative, l’open science, les sciences citoyennes et la médiation scientifique.
- Une recherche de qualité
- La gestion des données de la recherche
- Le cahier de laboratoire
- Le cahier de laboratoire électronique
- Enquête et réflexions au CNRS
- Les outils disponibles
- Expérience institutionnelle (Labguru – INSERM)
- Démonstration d’un cahier de laboratoire électronique : eLabFTW
- Discussion