Présentation, exercices, pratique libre et échanges autour des bases de données bibliométriques suivantes :

  • Web of Science
  • Scopus
  • Google Scholar

Vous aurez la possibilité de prendre du temps en fin de session pour travailler un peu sur les données de votre unité de recherche ou établissement.

N'hésitez pas à apporter des exemples de vos livrables et rapports bibliométriques, et venez avec vos interrogations concrètes !

NB : SciVal, le JCR et InCites ne seront pas manipulés.

  • Définitions, enjeux et typologies
  • Rôle des réseaux sociaux et des "bots"
  • Conséquences dans la société, analyse du problème
  • Réponses sociales, politiques et juridiques
  • Études de cas
  • Outils et méthodes de vérification
  • Le cycle de la veille et ses implications pratiques
  • Elaborer et documenter son projet de veille :
    • Définir clairement (même pour un projet personnel) le contexte, le sujet de la veille et ses différents niveaux d’objectifs ;
    • Envisager les ressources humaines, techniques et temporelles disponibles, les destinataires, les besoins en termes de diffusion ;
    • Constituer et savoir faire évoluer une cartographie des sources utiles à une veille de type « cible » ;
    • Trouver les sources utiles à son projet de veille et savoir choisir entre les différentes plate
  1. Bref rappel sur les données de la recherche
  2. La plan de gestion des données : QQCOQP (qui, quoi, comment, où, quand, pourquoi)
  3. DMP-Opidor, un outil d’aide à la rédaction (atelier pratique)
  4. Étude et critique de plans de gestion rédigés
  5. Transformer l'essai : valoriser son PGD dans un data paper
  6. Pour aller plus loin :
    1. Évolutions et perspectives des PGD
    2. La réalité des PGD dans les pratiques des chercheurs
  • Partie théorique (travail individuel, avant le vendredi 13 novembre, 30 min)
    • Open access et accès libre
    • Exercice préalable
  • Partie TP et échanges (à distance, vendredi 13 novembre, 10h-12h30)
    • Le gold open access : revues et ouvrages
    • Le green open access : les plateformes de dépôt et d’autoarchivage
    • Les moteurs de recherche scientifiques
    • De l’open access plus ou moins open et plus ou moins black

 

  • La conception : définir le thème et l'objectif à atteindre, rédiger le scénario (storyboard), choisir et rassembler les ressources
  • Enregistrer simplement une présentation avec la voix et votre image en vidéo
  • Réaliser un screencast (enregistrement vidéo de l'écran) avec des outils simples et gratuits du web
  • Montage de la vidéo (avec YouTube et d'autres services gratuits en ligne) : ajouter des sous-titres, ajouter un commentaire audio, ajouter une musique libre de droits
  • Enrichir la vidéo avec des quizz pédagogiques

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