- Découverte du portail Netbives et de ses fonctionnalités de base.
- Exemples de Netvibes dans l’enseignement supérieur.
- Ouvrir un Netvibes et l’alimenter.
- La curation avec Scoop It :
- Principes de Scoop It et fonctionnalités de base
- Exemples de « Topics »
- Ouvrir un « Topic »
- l’alimenter
Pourquoi et comment rédiger un Plan de gestion des données (PGD ou DMP) ?
By: ancelin , Comments: 0
Avant tout outil interne d’aide à la conception d’un projet de recherche et à la définition de bonnes pratiques, il s’agit également d’une pièce à usage externe, dont la rédaction est exigée par de plus en plus de financeurs de la recherche. L’ANR (depuis 2018) et la Commission européenne (depuis 2017), entre autres, exigent ainsi des chercheurs qui soumettent une demande de financement qu’ils fournissent un plan de gestion détaillé des données de recherche qu’ils comptent utiliser.
Introduction aux données de la recherche : principes, outils, méthodes et bonnes pratiques
By: ancelin , Comments: 0
Le mouvement actuel en faveur d'une ouverture toujours plus importante de la recherche scientifique a propulsé sur le devant de la scène une notion aux contours encore floue : les données de la recherche. Matériau invisible du travail du chercheur, ces données sont de nature extrêmement variée, et personne ne s'accorde vraiment à en fixer des contours clairs.
- Contexte : Science Ouverte et évaluation par les pairs
- Evaluation par les pairs pour la publication
- Les différents modes de "peer reviewing" (évaluation par les pairs)
- Les différents modes de publications
- Conclusion sous forme de débat sur les modes de peer-reviewing et les modes de publication dans l'écosystème de la recherche et les différentes communautés scientifiques
Science ouverte en bibliothèque
By: ancelin , Comments: 0
En effet, certains acteurs de la recherche, en premier lieu les grands éditeurs commerciaux privés, sont accusés de détourner le fonctionnement "normal" de la recherche de la connaissance partagée en vue du bien commun vers une concentration de richesses incompatible avec l'idéal de progrès qui doit sous-tendre la science.
- Métriques traditionnelles et leur évolution (Web of Science/Eigenfactor, Scopus/SJR, Google Scholar/PoP)
- Nouvelles formes de mesures dans un nouveau contexte : les Almetrics (fonctionnement, acteurs et outils)
La séance s’appuiera sur les situations réelles de formation proposées par participants ; elle comprendra de nombreux travaux en groupe, des échanges formatifs et des temps de synthèse.
Les points suivants seront abordés avec diverses modalités pédagogiques :
Programme susceptible de connaître quelques ajustements.
Matinée : Introduction générale à la science ouverte
- Remise en contexte : comment fait-on de la science aujourd'hui ?
- La science ouverte sous toutes ses coutures
- Les politiques actuelles en matière de science ouverte et les débats en cours
Après-midi : Science ouverte et pratiques professionnelles en bibliothèques
- Collecter et enrichir les données : collectes par lot, imports, flux RSS, gestion des fichiers et des PDF, notes, marqueurs
- Organiser la bibliothèque : paramétrages, classement et tri des références, nettoyage des données, identification et gestion des doublons, sauvegardes et synchronisation
- Citer et présenter une bibliographie : styles, fonctionnalités de citation
- Zotero en ligne, bibliothèque de groupe et autres services
- Ressources pour le formateur
- retour sur HAL : les aspects juridiques liés au dépôt des publications
- fonctionnalités de HAL :
- le dépôt dans HAL ; l’affiliation
- l’identifiant IdHAL et le CV HAL
- les exports
- modalités d’accompagnement et d’organisation d’une séquence à destination d’un public de chercheurs
- outils à disposition du formateur