Professionnels de l’information

• Repères théoriques : origines et concepts ;
• Usages possibles à l’université : présentation d’exemples concrets ;
• Initiation pratique à la création de cartes heuristiques sur papier ;
• Panorama des outils informatiques dédiés aux cartes heuristiques ;
• Prise en main de différents outils et logiciels (sur poste et en ligne).

Matériel nécessaire pour la formation à distance :

1) Les moyens de la veille : info lettre, alerte, fils RSS, actualité, logiciel espion, réseaux sociaux ;
2) Le suivi législatif depuis les signaux faibles, en passant par les travaux préparatoires, la publication, la mise en œuvre réglementaire, jusqu'aux commentaires doctrinaux.

Matériel nécessaire pour la formation à distance :

Matin :

• Présentation des animateurs et participants ;
• Wikimédia France, son rôle et ses missions ;
• Découverte de Wikipédia, son fonctionnement et ses règles ;
• Modifications de contenu dans Wikipédia.

Après-midi :

• Exemples de projets menés en partenariat avec l’association ;
• Mise en place et documentation ;
• Evaluation et mesure d’impact ;
• Créer une dynamique en ligne et hors ligne avec des contributeurs.

Les contenus aborderont les enjeux et les méthodes issues de la recherche-action participative, l’open science, les sciences citoyennes et la médiation scientifique.

Matériel nécessaire pour la formation à distance :

• La préparation : le storyboard, la simulation 
• La prise de vue : contrôler l'image, le son 
• Le montage
  • Shotcut, Openshot,Camtasia studio (payant après 30 jours d'essai) : quelles richesses fonctionnelles ? Leurs points communs, leurs différences
  • Opérations basiques de montage : timeline, ajout de texte, de musique, le découpage de parties inutiles, l'assemblage de séquences
  • Opérations avancées de montage  : transitions, effets et animations, gérer les sous-titres, exporter les vidéos

Programme susceptible de connaître quelques ajustements.

Matinée : Introduction générale à la science ouverte

1. Remise en contexte : comment fait-on de la science aujourd'hui ?
2. La science ouverte sous toutes ses coutures
3. Les politiques actuelles en matière de science ouverte et les débats en cours

Après-midi : Science ouverte et pratiques professionnelles en bibliothèques

- Présentation d'ensemble : le CSL
- Styles indépendants / Styles dépendants
- Structure de base d'un fichier CSL
- Modifier un style / les éditeurs de style
- Utilisation du visual editor
- Questions/Réponses (études de cas en fonction des questions et des besoins des participants)

Il est également possible de travailler sur les fichiers des participants. Merci de faire parvenir les questions au formateur une semaine avant l'atelier au plus tard.

Matériel nécessaire pour la formation à distance :

Première partie – 3h

• Utilisation de la méthode qualitative : rappel (si besoin) et introduction aux CAQDAS et à SONAL
• Retranscrire
• Organiser ses données
• Remplir une base de données
• Thématiser des entretiens
• Réaliser des synthèses thématiques

Deuxième partie – 3h

• Effectuer des analyses chronométriques
• Analyser et interpréter le temps de parole
• L’analyse lexicométrique