L'identité numérique du chercheur [formation de formateurs]

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  • Repères : définitions (visibilité, identité numérique, e-reputation, impact) et enjeux de l'identité numérique pour le chercheur
  • Rappels sur les principaux outils : outils de CV, réseaux sociaux, sites personnels, identifiants numériques
  • Bonnes pratiques et stratégies possibles
  • Echanges entre les participants sur leurs propres pratiques de formation

[ANNULE] Recherche d'informations sur Internet (perfectionnement) : méthodologie et outils disponibles

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  • Rappel sur les différentes étapes d’une recherche documentaire ;
  • Spécificités, méthodologie et typologie des outils de recherche d’informations sur internet ;
  • Moteurs de recherche généralistes : Google et les autres (DuckDuckGo, Qwant, Twitter) ;
  • Recherches par type de documents : sites web, images, actualités ;
  • Moteurs de recherche scientifique : Google Scholar et Isidore ;
  • Open access et archives ouvertes ;
  • Thèses ;
  • Évaluation de l’information ;
  • Notions de veille.

Academia, Twitter, Hypothèses… : atouts des réseaux sociaux pour la veille, la visibilité et la communication du doctorant [formation à distance]

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  • Eléments de repères : contexte, principes, usages dans le paysage académique et professionnel ;
  • Typologie et caractéristiques des différents types de médias sociaux : réseaux sociaux (professionnels comme LinkedIn ou académiques comme Academia et ResearchGate), blogs, Twitter, autres plateformes de contenu ;
  • Usages possibles de ces réseaux pour rechercher de l’information et faire de la veille ; assurer sa visibilité de chercheur ; communiquer et réseauter

Recherche d’informations sur Internet (perfectionnement) : méthodologie et outils disponibles

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- Rappel sur les différentes étapes d’une recherche documentaire ; - Spécificités et méthodologie de la recherche d’informations sur internet ; - Typologie des outils de recherche sur internet : annuaires, bases de signets, moteurs, métamoteurs ; - Focus pour améliorer ses recherches sur Google ; - Outils de repérage pour trouver des livres, des thèses, des articles scientifiques (archives ouvertes…), de l’information circulante ; - Recherches thématiques : sites web, types de documents, actualités... ; - Outils de recherche du web 2.0 ; - Le problème de l’évaluation de l’information ;

Module Web 2.0 : Un outil de veille et de communication : Twitter

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- Présentation générale : micro-blogging, Twitter ; - Fonctionnalités de Twitter : création et alimentation d’un compte, gestion des abonnements et des listes... ; - Exemples d’usages professionnels : information-documentation, pédagogie ; - Recherche d’informations sur Twitter ; - Présentation d’applications permettant d’optimiser son utilisation et son intégration dans d’autres outils web.

Module Web 2.0 : Pratiques et enjeux des réseaux sociaux dans la recherche et la carrière scientifique

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- Repères théoriques sur le web 2.0 : contexte et principes ; - Typologie des différents types de médias sociaux ; intérêts et limites pour la recherche : * plates-formes participatives thématiques ; * communautés de partage (supports et documents, bibliographies, bookmarking) ; * réseaux sociaux de pratiques et d’intérêts (universitaires, professionnels) ; * blogs (universitaires, professionnels) ; * micro-blogging ; - Présence en ligne du chercheur et des communautés de chercheurs ; - Questions et perspectives.

Présentation du logiciel de gestion de collections numériques Greenstone

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- Rappels sur la construction d’une bibliothèque numérique. - Installation et fonctionnement du logiciel, construction des collections, interopérabilité. - Présentation de l’interface de consultation. - Présentation de l’interface de production (insertion de documents, ajout des métadonnées, création de l’interface de recherche et de feuilletage, génération et mise en accès de la collection). - Exercices pratiques. Une formation d'introduction « Les solutions de mise en ligne d’une bibliothèque numérique » aura lieu le lundi 22 octobre : http://urfist.enc.sorbonne.fr/sygefor/stage/262.

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