Aline BOUCHARD

• Contexte et enjeux des identifiants chercheurs : identifiants pérennes, identifiants pérennes auteur ;
• Offre existante : Scopus AuthorID, ResearcherID (Publons), IdHAL, IdRef, VIAF, ISNI, ORCID ;
• Intérêt des identifiants chercheurs pour les chercheurs, les institutions et organismes, et les éditeurs ;
• Perspectives françaises et étrangères ;
• Formation des usagers

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• Perspectives françaises et étrangères ;
• Formation des usagers

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• Perspectives françaises et étrangères ;
• Formation des usagers

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• Perspectives françaises et étrangères ;
• Formation des usagers

• Contexte et enjeux des identifiants chercheurs : identifiants pérennes, identifiants pérennes auteur ;
• Offre existante : Scopus AuthorID, ResearcherID (Publons), IdHAL, IdRef, VIAF, ISNI, ORCID ;
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• Perspectives françaises et étrangères ;
• Formation des usagers

• Contexte et enjeux des identifiants chercheurs : identifiants pérennes, identifiants pérennes auteur ;
• Offre existante : Scopus AuthorID, ResearcherID (Publons), IdHAL, IdRef, VIAF, ISNI, ORCID ;
• Intérêt des identifiants chercheurs pour les chercheurs, les institutions et organismes, et les éditeurs ;
• Perspectives françaises et étrangères ;
• Formation des usagers

• Repères théoriques : origines et concepts ;
• Usages possibles à l’université : présentation d’exemples concrets ;
• Initiation pratique à la création de cartes heuristiques sur papier ;
• Panorama des outils informatiques dédiés aux cartes heuristiques ;
• Prise en main de différents outils et logiciels (sur poste et en ligne).

Un travail personnel (exercices) sera attendu des participants en amont de la formation (compter 15-20 min), à rendre avant la formation.
Les identifiants de connexion ne seront donnés qu'aux personnes ayant réalisé ces exercices.

Visibilité du jeune chercheur en ligne

Formation sur deux demi-journées : 

• Partie théorique (travail individuel, avant la formation, 30 min)
  • Open access et accès libre
  • Exercice préalable

• Partie TP et échanges (à distance, le jour de la formation)
  • Le gold open access : revues et ouvrages
  • Le green open access : les plateformes de dépôt et d’autoarchivage
  • Les moteurs de recherche scientifiques
  • De l’open access plus ou moins open et plus ou moins black