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Objectifs Animés par des spécialistes, les "boudoirs de l'historien(ne)" constituent un cycle d'ateliers sur les ressources numériques pour l'histoire, destinés à faire connaître les différentes ressources (instruments de recherche, bases de données, périodiques électroniques...), exposer et critiquer l’utilisation qui peut en être faite et valoriser la méthodologie documentaire.

Objectifs Animés par des spécialistes, les "boudoirs de l'historien(ne)" constituent un cycle d'ateliers sur les ressources numériques pour l'histoire, destinés à faire connaître les différentes ressources (instruments de recherche, bases de données, périodiques électroniques...), exposer et critiquer l’utilisation qui peut en être faite et valoriser la méthodologie documentaire.

Objectifs Animés par des spécialistes (un professionnel de la documentation et un professionnel de la recherche), les "boudoirs de l'historien(ne)" constituent un cycle d'ateliers sur les ressources numériques pour l'histoire, destinés à faire connaître les différentes ressources (instruments de recherche, bases de données, périodiques électroniques...), exposer et critiquer l’utilisation qui peut en être faite et valoriser la méthodologie documentaire.

Cette réunion fait suite à celle du 16 avril 2013, mais reste accessible à tous ! Réunion de validation des scénarios pédagogiques avant réalisation pour les parties suivantes : • Recherche sur Internet • Le multimédia • Les réseaux sociaux Les types de contenus : • Fiches d’introduction aux outils et méthodes • Maquettes des démonstrations d'outils faites à partir d'exemple • Scénarios de présentation pour des bandes dessinées • Références des sites et sélections des tutoriels vidéo Ces contenus seront ouverts aux commentaires une semaine avant.

1/ SE SERVIR D'UN RÉFÉRENTIEL POUR CRÉER DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES - Présentation du référentiel de compétences informationnelles élaboré dans le cadre de la commission pédagogique de l'ADBU; par Pierre-Yves Cachard, directeur du SCD du Havre, qui a présidé la commission et qui a rédigé le référentiel.

Poursuite de la réflexion engagée lors des dernières séances de travail collectif

Sous le vocable d’Information Scientifique et Technique, on entend aussi bien les données de la recherche que l’infrastructure qui les supporte. Un regard rétrospectif sur l’histoire de l’information scientifique et technique depuis une cinquantaine d’années montre que celle-ci a toujours été au triple croisement de la science, de la technologie et du politique.

Présentation du projet européen EERQI (European Educational Research Quality Indicators) Projet financé par la Commission européenne à travers le 7ème Programme Cadre de Recherche et de Développement, volet sciences socio-économiques et humaines (SSH), par Stefan GRADMANN, School of Library and Information Science, Humboldt University, Berlin, responsable technique du projet. En langue française.

Examen des portails de diffusion de ressources numériques en sciences humaines du point de vue de l'organisation des savoirs : quelle norme de structuration des contenus (type TEI) ? quels discours institutionnels sous-jacents ? Intervenant : Stéphanie Delmotte (bibliothèque ENS Paris, docteur en sciences de l'information et de la communication).