Parmi les axes balayés ...
  • Bien utiliser son moteur de recherche,
  • Transformer son navigateur en bureau numérique grâce à Firefox et son écosystème d'extensions,
  • Signaler, annoter, capturer des ressources Web avec Evernote,
  • S'initier aux flux RSS,
  • Organiser ses idées avec le Mindmapping (XMind),
  • Gérer ses notices bibliographiques avec Zotero,
  • et quelques autres liens ...

 

Plan

  • Repères : contexte, état des lieux et usages dans les communautés scientifiques
  • Présentation détaillée d'Academia et ResearchGate
  • Réseaux sociaux et visibilité du chercheur : intérêts, exemples et bonnes pratiques (identité numérique)
  • Publication scientifique et réseaux sociaux : points d'attention (droits, données, rapprochement avec les éditeurs...)
  • Enjeux académiques présents et à venir : enjeux pour les institutions et la science en général

 

Objectifs
  • Découvrir et distinguer les principaux réseaux sociaux utiles aux chercheurs ;
  • Connaître les dispositifs de partage et de veille informationnelle au regard de son objet de recherche ;
  • Savoir structurer son implication personnelle en ligne afin de promouvoir son profil et ses résultats scientifiques.

 

Aline Bouchard

Fonctions

  • Co-responsable de l'URFIST de Paris depuis septembre 2010
    • formatrice
    • coordinatrice administrative de l'URFIST (en alternance tous les deux ans), 10/2011-09/2013, 09/2015-08/2017, 09/2018-08/2020, 08/2021-08/2023
 

Domaines de compétences

(et exemples de productions pédagogiques)
 

Activités d'enseignement Christophe Boudry

Domaine des activités d'enseignement

  • Maîtrise de l’information (aspects méthodologiques et techniques) dans le domaine de la biologie et des sciences exactes - images numériques : théorie sur les images numériques, création et recherche d’images numériques.
  • Edition électronique (HTML…).
  • Outils de recherche et de veille sur internet (Web 2.0, fils RSS…).