- Open access et accès libre
- Le gold open access : revues et ouvrages
- Le green open access : les plateformes de dépôt et d’autoarchivage
- Les moteurs de recherche scientifiques
- De l’open access plus ou moins open et plus ou moins black
Pourquoi et comment rédiger un Plan de gestion des données (PGD ou DMP) ?
Avant tout outil interne d’aide à la conception d’un projet de recherche et à la définition de bonnes pratiques, il s’agit également d’une pièce à usage externe, dont la rédaction est exigée par de plus en plus de financeurs de la recherche. L’ANR (depuis 2018) et la Commission européenne (depuis 2017), entre autres, exigent ainsi des chercheurs qui soumettent une demande de financement qu’ils fournissent un plan de gestion détaillé des données de recherche qu’ils comptent utiliser.
Introduction aux données de la recherche : principes, outils, méthodes et bonnes pratiques
Le mouvement actuel en faveur d'une ouverture toujours plus importante de la recherche scientifique a propulsé sur le devant de la scène une notion aux contours encore floue : les données de la recherche. Matériau invisible du travail du chercheur, ces données sont de nature extrêmement variée, et personne ne s'accorde vraiment à en fixer des contours clairs.
Programme susceptible de connaître quelques ajustements.
Matinée : Introduction générale à la science ouverte
- Remise en contexte : comment fait-on de la science aujourd'hui ?
- La science ouverte sous toutes ses coutures
- Les politiques actuelles en matière de science ouverte et les débats en cours
Après-midi : Science ouverte et pratiques professionnelles en bibliothèques
Pourquoi et comment rédiger un plan de gestion des données (DMP) ?
Différents modèles existent, ainsi que des outils qui facilitent le travail du rédacteur du plan de gestion. Ce nouvel exercice de rédaction est encore relativement méconnu des scientifiques et soulève un certain nombre de questions et de difficultés.
Médiatiser la bibliométrie auprès des chercheurs : au-delà de l'évaluation
Comment dépasser cette vision restrictive de la bibliométrie, et l'envisager en ce qu'elle permet de décrire, analyser, cartographier, trier, classer ou valoriser les productions scientifiques ? Quels en sont les enjeux réels ? Comment répondre aux chercheurs et aux décideurs qui sollicitent bibliothécaires et bibliomètres sur le sujet ?
- Contexte et enjeux des identifiants chercheurs : identifiants pérennes, identifiants pérennes auteur ;
- Offre existante : Scopus AuthorID, ResearcherID (Publons), IdHAL, IdRef, VIAF, ISNI, ORCID ;
- Intérêt des identifiants chercheurs pour les chercheurs, les institutions et organismes, et les éditeurs ;
- Perspectives françaises et étrangères ;
- Formation des usagers
- Présentation générale : micro-blogging, Twitter, usages dans l'enseignement supérieur et la recherche ;
- Retour sur les fonctionnalités de Twitter : création et alimentation d’un compte, vocabulaire, gestion des abonnements et des listes... ;
- Conseils et bonnes pratiques ;
- Exemples d’usages professionnels : information-documentation, recherche, pédagogie ;
- Recherche d’informations sur Twitter ;
- Présentation d’applications permettant d’optimiser son utilisation et son intégration dans d’autres outils web (notamment Tweetdeck).
- Origines et principes de la cartographie de l’information
- historique
- types de données
- visualisation (données, informations, connaissances)
- la graphique
- Méthodes
- collecter les données
- enrichir les données
- visualiser les données
- savoir choisir un graphique
- Acteurs et modalités de la cartographie de l’information sur le web
- Enjeux : représenter, visualiser, analyser
Programme
- Connaître l'offre technique d'IdRef en matière d'identifiants et de référentiels
- Étudier quelques cas d'usages et de services prenant appui sur IdRef
- Mener un chantier qualité afin d'accroître la valorisation de ses ressources
Formation animée par François Mistral (ABES)