Quels réseaux sociaux utiliser dans le cadre académique en 2024 ?

By: bouchard , Comments: 0
• Éléments de repères : contexte, principes, usages dans l’écosystème académique ;
• État des lieux des principaux réseaux sociaux et de leurs usages académiques en 2024 (ex. : LinkedIn, ResearchGate, Academia, Twitter / X, Facebook, YouTube) ;
• Accéder à l'information, diffuser du contenu, s'exprimer comme chercheur : multiplication des outils, multiplicité de la responsabilité académique ? ;
• Parole individuelle, parole institutionnelle : éléments de réflexion pour une présence en ligne intègre

 

Atelier école doctorale Sorbonne : Tour d'horizon en 3 heures de quelques logiciels et services Web gratuits utiles en thèse

By: drupal7dev , Comments: 0
Parmi les axes balayés ...
  • Bien utiliser son moteur de recherche,
  • Transformer son navigateur en bureau numérique grâce à Firefox et son écosystème d'extensions,
  • Signaler, annoter, capturer des ressources Web avec Evernote,
  • S'initier aux flux RSS,
  • Organiser ses idées avec le Mindmapping (XMind),
  • Gérer ses notices bibliographiques avec Zotero,
  • et quelques autres liens ...

 

Academia, ResearchGate… : atouts et enjeux des réseaux sociaux académiques

By: drupal7dev , Comments: 0

Plan

  • Repères : contexte, état des lieux et usages dans les communautés scientifiques
  • Présentation détaillée d'Academia et ResearchGate
  • Réseaux sociaux et visibilité du chercheur : intérêts, exemples et bonnes pratiques (identité numérique)
  • Publication scientifique et réseaux sociaux : points d'attention (droits, données, rapprochement avec les éditeurs...)
  • Enjeux académiques présents et à venir : enjeux pour les institutions et la science en général

 

Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le chercheur

By: drupal7dev , Comments: 0
Objectifs
  • Découvrir et distinguer les principaux réseaux sociaux utiles aux chercheurs ;
  • Connaître les dispositifs de partage et de veille informationnelle au regard de son objet de recherche ;
  • Savoir structurer son implication personnelle en ligne afin de promouvoir son profil et ses résultats scientifiques.

 

Aline Bouchard

By: Anonyme , Comments: 0

Fonctions

  • Co-responsable de l'URFIST de Paris depuis septembre 2010
    • formatrice
    • coordinatrice administrative de l'URFIST (en alternance tous les deux ans), 10/2011-09/2013, 09/2015-08/2017, 09/2018-08/2020, 08/2021-08/2023
 

Domaines de compétences

(et exemples de productions pédagogiques)
 

Activités d'enseignement Christophe Boudry

By: drupal7dev , Comments: 0

Domaine des activités d'enseignement

  • Maîtrise de l’information (aspects méthodologiques et techniques) dans le domaine de la biologie et des sciences exactes - images numériques : théorie sur les images numériques, création et recherche d’images numériques.
  • Edition électronique (HTML…).
  • Outils de recherche et de veille sur internet (Web 2.0, fils RSS…).

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