Attention, cette formation aura lieu intégralement à distance, et nécessitera des travaux personnels à transmettre en amont.
Cette formation est destinée en priorité aux doctorants et jeunes chercheurs. Elle n'est pas nécessairement adaptée aux chercheurs déjà en poste, en milieu / fin de carrière.
La diffusion de ses travaux est au cœur de la démarche scientifique. Mais, à l’heure des réseaux sociaux et d’une concurrence accrue entre chercheurs, la visibilité du doctorant lui-même devient de plus en plus une nécessité. Comment concilier visibilité de son profil, diffusion de ses publications, expertise issue du travail de thèse et développement d’un projet professionnel ? Comment se repérer face à la multiplication d'outils de visibilité différents, complémentaires voire concurrents ?
Basée sur des points de synthèse et des travaux en groupe ou individuels, cette formation fournira des méthodes et des conseils pour rendre (bien) visible son profil et ses travaux sur internet dès la période de la thèse, en fonction des moyens et des buts de chacun.
Cette formation sera l’occasion de revenir sur les points suivants :
- revenir sur les modalités de visibilité des chercheurs aujourd’hui, entre présence en ligne et modes de publication traditionnels ;
- connaître les outils et plateformes permettant d’améliorer sa visibilité en ligne ;
- s’interroger sur la place toujours centrale des modes de publication traditionnel dans la visibilité du chercheur ;
- avoir les clés pour développer une stratégie de visibilité personnelle et évolutive.
Attention : il ne s'agit pas d'une formation à la publication scientifique
Un travail personnel (exercices) sera attendu des participants en amont de la formation (compter 15 min), à rendre avant la formation.
Les identifiants de connexion ne seront fournis qu'aux personnes ayant réalisé ces exercices.
- Contexte et repères : enjeux actuels de la visibilité du chercheur ; son importance pour le doctorant
- Présentation des principaux outils : outils de profils (CV, LinkedIn), outils de diffusion et de publication (archives ouvertes, ResearchGate, Academia, Google scholar, ORCID), outils de communication (X-Twitter et autres réseaux sociaux grand public, blogs)
- Intérêts et limites de ces outils dans le contexte actuel d’une science plus ouverte et responsable
- Bonnes pratiques pour définir son implication personnelle en ligne et promouvoir son profil et ses résultats scientifiques
Matériel nécessaire pour la formation à distance :
- connexion internet de bonne qualité (privilégier une connexion filaire)
- ordinateur compatible avec de la diffusion vidéo
- navigateur internet à jour
- dispositif d’écoute du son et micro (privilégier un micro-casque)
- une caméra/webcam est utile, mais pas indispensable