Former les étudiants à l’évaluation de l’Information sur Internet

Tous les enseignants sont aujourd’hui confrontés au fait que les étudiants utilisent de plus en plus Internet pour se documenter (le fameux reflexe Google et/ou Wikipédia !). Malheureusement, peu d’étudiants ont encore le reflexe de se questionner par rapport à la validation des sources d’informations qu’ils trouvent sur Internet et qu’ils peuvent reprendre ou citer dans leurs mémoires universitaires. L’objectif de cette formation est de proposer aux enseignants, une démarche et des pistes de réflexion pour comprendre les principes et enjeux de l\'évaluation de l\'information sur Internet, afin qu’ils puissent sensibiliser les étudiant à cette problématique si importante dans le domaine universitaire. - Problématique Internet : un espace numérique ouvert : les enjeux de la validation de l’information Identifier et distinguer les différentes sources d’information Qu’est ce qu’une information pertinente ? Comment évaluer l’information ? Qu’est ce qu’une information validée ? - Comprendre le fonctionnement des outils de recherche sur Internet pour mieux appréhender la problématique de validation de l’information Outils de recherche classiques Interfaces Web 2.0 - Méthodologie de validation des ressources Internet L’identification des ressources et de leur environnement (décrypter une URL, trouver des informations sur l’auteur d’une page web…) Evaluer l’information : Les grilles d’analyse (qui, quoi, quand, où, pourquoi, comment ?...) Autres moyens d’appréciation (la recherche des liens pointant vers une page web, recouper l’information…) - Le « cas Wikipédia » Intervenant : Christophe Boudry (Maître de conférences au Centre de Formation aux Carrières des Bibliothèques de l\'Université de Caen Basse-Normandie et Urfist de Paris)

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