- Le cycle de la veille et ses implications pratiques
- Elaborer et documenter son projet de veille :
- Définir clairement (même pour un projet personnel) le contexte, le sujet de la veille et ses différents niveaux d’objectifs ;
- Envisager les ressources humaines, techniques et temporelles disponibles, les destinataires, les besoins en termes de diffusion ;
- Constituer et savoir faire évoluer une cartographie des sources utiles à une veille de type « cible » ;
- Trouver les sources utiles à son projet de veille et savoir choisir entre les différentes plate
- Rappel du cycle de la veille et de ses implications pratiques ;
- Auditer son processus de veille ;
- Mettre à plat, améliorer et documenter la définition de son projet de veille, son sourcing, ses champs lexicaux (à l’aide de modèles fournis) ;
- Comparer ses outils de veille aux « champions » actuels (avec présentation pratique des tendances, des avantages et inconvénoents de chaque solution) ;
- Revue pratique des outils et services permettant de tout transformer en RSS (pages Web d’actualités, Twitter, Facebook, Instagram, etc.) ;
Matin : lecteurs de fils RSS
- Présentation et comparaison pratique (en atelier) des lecteurs
- En ligne
- Logiciels autonomes (quelle que soit le système d’exploitation)
- Extensions de navigateur
- Solutions à héberger
- Solutions mobiles
Après-midi : Savoir transformer en fil RSS une page d’actualité qui n’en dispose pas
- Repères théoriques : origines et concepts ;
- Usages possibles à l’université : présentation d’exemples concrets ;
- Initiation pratique à la création de cartes heuristiques sur papier ;
- Panorama des outils informatiques dédiés aux cartes heuristiques ;
- Prise en main de différents outils et logiciels (sur poste et en ligne).
Brevets & Propriété industrielle
By: drupal7dev , Comments: 0
Pièce maîtresse de la recherche en laboratoire, il permet de protéger et de valoriser les travaux d’une équipe. Inséré depuis longtemps dans la culture scientifique anglo-saxonne, son usage pénètre depuis quelques années la sphère académique française.
Le document proposé par le lien ci-dessous introduit en premier lieu à la problématique du brevet sous le double aspect de sa définition et de sa mise en œuvre. Qu’est-ce qui est brevetable ?