Bref historique et définition de la formation d’adultes

A - QUELQUES NOTIONS SUR L'INGENIERIE DE FORMATION (conception et organisation des formations, matinée du 1er jour)

1. Pourquoi former ?
2. Qui former ?
3. A quoi et comment former ?
4. Utilité d'un cahier des charges
5. Définition des objectifs de formation et des objectifs pédagogiques
6. Choix des méthodes pédagogiques adaptées aux objectifs

B- PEDAGOGIE (après-midi du 1er jour et deuxième jour)

1. Les méthodes pédagogiques : magistrale, participative, active, par le jeu
2. Des exemples de techniques pédagogiques
3. A faire en amont :
   - Des moyens à mobiliser : financiers, matériels, humains (motivation des formateurs)
   - La conception et rédaction du cours, des fiches, du conducteur ou synopsis, des supports
4. Donner un cours, une formation
   - Se préparer à donner un cours
   - Gérer le stress (avant et pendant)
   - Installer une séance de formation
   - Quelques notions et rappels sur la communication en général et sur la communication verbale et non verbale
   - Posture, gestes, regard, voix
5. Conclure une formation
6. Gérer un groupe
7. Evaluer la formation : les formés, les formateurs, l’organisateur

A noter : Les stagiaires seront invités à présenter une courte séquence de formation de 10 mn maximum  (qu’ils auront préparée avant le stage) devant le groupe et à participer à des exercices divers.