Déconstruire les mythologies de l'IA #JOSEC2026

à la fin de la séance, les participants :

- auront récapitulé les connaissances fondamentales des enjeux de l'usage des IA génératives


- sauront faire émerger l'intelligence collective d'un groupe d'apprenant sur un sujet de l'IST (en l'occurrence l'intelligence artificielle)


- auront exploré des pistes de mise en pratique de séances non-numériques et leur intérêt pour les étudiants

À travers un exemple pratique, il s'agira d'explorer le potentiel des modalités "sans numériques" pour une formation à l'IST. Aussi ce stage se déroulera en deux temps:


- tout d'abord, un atelier collectif sur la notion d'intelligence artificielle : partant du constat que le raz-de-marée médiatique observé depuis 2022 engendre une adoption à marche forcée des IA génératives et une multiplication des mésusages, il paraît nécessaire d'inviter nos publics à reprendre la main sur ces technologies et ce qu'elles impliquent. Pour cela, nous réfléchirons aux manières de déconstruire avec nos usagers 4 grands mythes de l'IA:  


   - "L'IA a commencé avec chatgpt"   


    - "L'IA sert à générer du texte" 


    - "L'IA raisonne comme un cerveau humain " 


- "L'IA remplace google (qui remplace les bibliothécaires) pour trouver de l'information" 


À partir de cet atelier pratiqué collectivement, nous interrogerons la pertinence de modèles de formation aux compétences informationnelles basés sur la mise à distance provisoire des outils numériques:


- en abordant des notions de sobriété numérique


- en pointant leur intérêt et leurs limites pédagogiques


Enfin nous essaierons de co-construire des pistes de formation (ou de séquences de formation) aux compétences informationnelles sans outils numériques.