La formation comportera une partie théorique afin de présenter les fonctionnalités de PubMed et une partie pratique sur PC (les participants sont vivement encouragés à apporter des exemples de recherche bibliographique qu'ils souhaiteraient mener).

  • Présentation de la base PubMed
  • Le vocabulaire MeSH
  • Les champs d’indexation et syntaxe d’interrogation
  • La recherche avancée
  • L’écran résultat
  • Autres services (My NCBI, NLM Catalog, Single citation matcher…)
  • Exercices

 

  • Une recherche de qualité
  • La gestion des données de la recherche
  • Le cahier de laboratoire
  • Le cahier de laboratoire électronique
  • Enquête et réflexions au CNRS
  • Les outils disponibles
  • Expérience institutionnelle (Labguru – INSERM)
  • Démonstration d’un cahier de laboratoire électronique : eLabFTW
  • Discussion
  1. Brevets et propriété industrielle : définitions, conditions de brevetabilité, rapport avec d’autres titres de propriété
  2. Le dépôt de brevet en France – l’impact de la loi PACTE
  3. Le dépôt de brevet à l’étranger, et notamment en Europe (introduction)
  4. La classification des brevets
  5. Utiliser Espacenet
  6. Brevets et Enseignement supérieur & recherche
  7. Services et interlocuteurs soutiens des chercheurs

Claire Tignolet

Fonctions

  • Co-responsable de l'URFIST depuis avril 2022
    • Formatrice
    • Coordinatrice administrative de l'URFIST (en alternance tous les deux ans).
 

Domaines de compétences

Réaliser un poster est une chose, réaliser un poster à la fois lisible et attractif en est une autre. Ce stage vise à vous donner les clés pour réaliser un poster qui donne véritablement à voir votre travail de recherche (méthode, résultats, discussion) et qui interpelle les visiteurs pour que vous puissiez entrer en discussion avec eux. On travaillera ces questions en 5 temps.

Débloquer l’écriture – Déclencheurs
- Déclencheurs pour dépasser la page blanche
- Le processus de la rédaction
- L’importance de la gestion du temps


Lire pour écrire
- Une technique pour résumer un texte avec ses propres mots
- Qui parle ? Savoir reconnaître les voix dans son texte
- Décrire, analyser, interpréter : trois actions à distinguer


Donner et recevoir un feedback sur un texte
- Structurer le feedback
- Les erreurs à éviter
- L’attitude indispensable quand on donne un feedback

Pages