La formation aura lieu en 2 temps : une première partie sera consacrée à la découverte des open badges, de leurs champs d’application possibles et de leurs principes et techniques de fonctionnement (1H environ). La seconde partie (1h30-2H) prendra la forme d’un atelier pratique avec des exercices au cours desquels chaque participant sera amené a créer ses propres badges à partir de ses métadonnées et à les diffuser.
Au-delà de ChatGPT : recherche d’informations académiques et intelligence artificielle
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- contexte de l'intelligence artificielle
- principes de fonctionnement des intelligences artificielles génératives
- moteurs de recherche IA et recherche d’informations académiques (ChatGPT, Bing, Perplexity, etc.)
- outils de recension bibliographique (Elicit, SciSpace, Consensus, etc.)
- outils d’analyse (Scite, ResearchRabbit, etc.)
- d’autres outils d’assistance encore
- intérêts et limites de ces outils dans la recherche de littérature académique
Cette formation est une formation généraliste, ne nécessitant pas de compétence technique
ChatGPT et les autres : recherche d’information et intelligence artificielle
By: bouchard , Comments: 0
- le contexte actuel de la recherche d’informations : évolutions des moteurs de recherche, robots conversationnels et intelligence artificielle
- principes de fonctionnement des intelligences artificielles génératives
- le cas ChatGPT
- impact de l’IA sur les moteurs de recherche classiques (Bing, Google, etc.)
- autres exemples de moteurs de recherche IA textuelles et multimédias (Perplexity, Claude, Mistral, etc.)
- l’art du prompt
- intérêts et limites de ces outils dans la recherche d’information
- bibliographie
Cette formation
La crise sanitaire avait obligé aux formateurs à transformer rapidement leurs formations dispensées en présentiel pour être dispensées à distance.
Cette transformation a suscité plusieurs questionnements, notamment celui de l’interaction : Comment mettre en place une vraie interaction entre le formateur et les participants à distance ? Et entre les participants ?
Approche historique : retour sur 40 ans d’histoire
Périmètre du «chapiteau» des humanités numériques
Quoi ? Comment ?
–Numérisation de corpus
–Visualisation de données
–Édition numérique et en réseau
–Analyse de données
–Sciences participatives
Une méthode pour prendre connaissance d’un projet en humanités numériques
Structuration d’une trans-discipline / d’un champ
Qui ?
–Définitions et évolution
–Lieux des DH
–Services et infrastructures
–Formations et métiers
- Contexte de l'évaluation de la recherche : mesurer quoi, comment, pourquoi
- Métriques traditionnelles et leur évolution (facteur d'impact, Web of Science/Eigenfactor, Scopus/SJR, Google Scholar/PoP, etc.)
- Nouvelles formes de mesures dans un nouveau contexte : les Almetrics (fonctionnement, acteurs et outils)
- Quelles évolutions dans l'évaluation de la recherche ?
- Gestion du temps
- Définition des objectifs de rédaction
- Astuces pour démarrer
- Positionner son travail
- Eléments pour la revue de littérature
- Structurer son article
- Eléments de style
- Travail sur le titre de l'article
- Travail sur la structure de l'article
- Travail sur le style de l'article
Matin - Initiation à la recherche documentaire : fondamentaux du droit et ressources libres
Après-midi - Initiation à la recherche documentaire : ressources papier et BDD françaises payantes
- Les notions essentielles pour comprendre le droit communautaire : Union européenne et droit de l’UE, le système institutionnel, sources juridiques et processus décisionnel
- Les sites indispensables pour la recherche de législation, de jurisprudence et de doctrine
- Les publications officielles : JOUE, jurisprudence européenne, ouvrages et revues