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Acquérir une méthode

Découvrez une méthode pour cerner votre sujet et définir sa problématique, ces deux séquences sont suivis de deux exemples : un sujet ouvert et un sujet fermé ;  puis des conseils pour organiser vos données et enfin une liste de sites pour aller plus loin.


Cerner le sujet
 



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TEXTE DE LA PRÉSENTATION
 

Vous avez votre sujet en main. Quel qu'il soit, la première étape est de laisser remonter à la surface les connaissances que vous avez sur le sujet avant de commencer vos recherches dans les dictionnaires et encyclopédies. Cette carte mentale appelée aussi carte heuristique ou mindmap va vous aider à mettre en place vos idées dans le contexte général proposé. Le but est de déployer un maximum de pistes pour ensuite cerner le traitement que vous aurez choisi.

Situez votre sujet dans un lieu : que ce soit un continent, un pays, une ville, un quartier, un paysage, une architecture, etc …
Le traiterez vous comme une actualité, un fait historique ? Pouvez vous indiquer une époque, une date événementielle ?
Y a-t-il des personnalités artistique, politique, ou autre que vous pouvez citer ? S’agit-il de traiter un type de population ?
Énumérez les domaines qui peuvent être couverts par le sujet. Un même sujet pourra être traité en biologie, en agronomie, en économie comme l’exemple du sujet ouvert : le chocolat (ci-dessous)
Déployez le domaine par thème et sous-thèmes et croisez-les avec les types de traitement que vous souhaitez donner : plutôt technique, historique, factuelle, … 


Méthode pour définir une problématique




 
TEXTE DE LA PRÉSENTATION
 

Classer les informations recueillies de manière hiérarchisée. D'abord les informations propres au sujet et au thème principal
Puis les informations contextuelles (contexte économique, social, technique...) qui sont les thèmes secondaires. 
Les informations précises éclairant des points particuliers du sujet : date, lieu...
A partir de là, vous pourrez définir une problématique

Mettre en relation le thème principal de votre étude avec un thème secondaire (ex :  Production et conditions de travail)
Formuler la / les questions qui vous semblent se poser à partir de l'ensemble des données, en montrant ce qui pose problème.
Cette problématique  vous conduit à formuler une ou des hypothèse(s) et à dessiner les étapes de la démonstration...
Le sujet que l'on vous propose formule parfois cette problématique.
Dans tous les cas, vous devez déterminer vous-même votre point de vue et le défendre jusqu'à la conclusion.

 


Exemple 1 : Le chocolat
 

On vous donne un sujet Le Chocolat. C’est un type de sujet ouvert qui peut être traité dans différents domaines. Le but de cet exercice se situe en deux temps :  balayer tous les domaines du sujet en identifiant les thèmes intéressants,  puis cerner un sujet selon votre intérêt , l’actualité, ou votre cursus (en tout cas pour une raison que vous saurez expliquer). Lorsqu’on commence à réfléchir sur un sujet, le plus simple est de commencer par l’histoire et de voir les thèmes chronologiques qui s’y réfèrent. Pour l’histoire du chocolat, on pensera aux civilisations mayas, puis aztèques ; à la découverte et au commerce ; à sa fabrication et aux usages. De là, vous trouverez facilement les lieux, les périodes et les personnes s’y référant. Une fois cette première carte faite, vous pourrez ainsi en élaborer d’autres. Une par domaine, par exemple en économie, en sciences sociales, en art et littérature…Nous verrons dans la séquence suivante comment s’aider des dictionnaires et encyclopédies.

 


Exemple 2 : Le manga : des origines à Tezuka
 

Nous allons analyser un sujet fermé : Le manga des origines à Tezuka.  L’intitulé du sujet délimite plus ou moins le contexte avec une période, des personnes, un pays.
On se pose les questions dans l’ordre du sujet :
1- Qu’est ce que le manga ?
2- Quelle est la période entre les origines du manga  et les mangas de Tezuka ?
3- Qui est Tezuka et qui sont les auteurs originels ?
4- Où situer le sujet ?
5 - Sous quel angle le traiter ?
Pour plus de détails, cliquez sur chaque question.
 
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QUOI ? : Vous trouverez de nombreuses définitions du manga dans les dictionnaires, encyclopédies et sites spécialisés : celle que vous choisirez déterminera la période.
 
QUAND ? : Aprés avoir déterminé la ou les  périodes : notez les faits historiques, les dates importantes de l’évolution du manga. Vous verrez ainsi les périodes charnières à développer.
 
QUI ? : Pour compléter : Une biographie  ou un article sur Tezuka  vous ménera à ses influences, ses précurseurs.
 
OU ? : : On pense au Japon, mais selon les périodes ou les influences de Tezuka on peut étendre le sujet à d’autres continents ? Vous situerez l’angle que vous aurez choisi.
 
COMMENT ? : Et selon vos thématiques d’étude :  apportez un point de vue historique, graphique, littéraire sur cette période.


Conseils pour organiser les informations
 


 

 
TEXTE DE LA PRÉSENTATION
 

Une fois que vous avez analysé votre sujet et trouvé vos premiers résultats, vous allez les mettre en ordre selon la méthodologie que nous allons décrire. Cela vous servira à préparer et à anticiper le repérage des documents. Avant d’entamer une recherche :  il faudra distinguer les sources qui selon votre matière seront soit des données, soit une œuvre, soit un ouvrage de référence ; puis les commentaires de ces sources, et enfin vos propres commentaires.

 
Documents que vous allez analyser et qui seront la base de votre travail. Par exemple si votre sujet porte sur Cézanne, les sources seront ses peintures. 
Etudes et ouvrages qui proposent des synthèses, des critiques, des analyses, des interprétations de ces oeuvres, des textes et des données.
 Vos propres commentaires sont également à distinguer des sources et des études utilisées. Suite à votre analyse sur les sources et les commentaires vous pourrez émettre vos idées propres.
Vous devez mettre entre guillemets les extraits empruntés à d'autres auteurs en donnant les références de cette citation.
Dans tous les cas,  vous devez citer les auteurs dont vous vous êtes inspirés, dans votre texte ou en annexe bibliographique.