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Annaig Mahé

Fonction

  • Maître de conférences à l'Urfist de Paris / Ecole Nationale des Chartes.
  • Chercheur dans l'équipe DICEN (EA 4420)

Domaines de compétences

  • Publications scientifiques (IST)
  • Evaluation de l'information et des ressources pédagogiques
  • Edition électronique
  • Usages des NTIC
 
Programme (sous réserve de modifications)
 
  • 9h00 – 9h20 : Accueil des participants sur chaque site organisateur et collaborateur
  • 9h20-9h30 :Accueil et présentation du programme
    • Fabien Borget, enseignant-chercheur à Aix-Marseille Université
  • 9h30-10h15 : Données scientifiques et qualité de la recherche
    • Alain Rivet, ingénieur de recherche au CERMAV
Partir du modèle basique du Web of Science et du Journal Citation Reports avec les Facteurs d´impact, comparer avec Scopus ; approfondir la question des Affiliations (signature, nommage), analyser des modèles privilégiant la qualité et la traçabilité des publications citantes (Eigenfactor, Scimago…), l’impact des Archives ouvertes, des co-citations et citations partagées, l'Altmetrics, passer en revue les critères de l’OST (Observatoire des Sciences et des Techniques) et situer l'ensemble dans le contexte français de la LOLF.

Dans une perspective d’initiation synthétique au sujet, seront abordés les points suivants :

  • Définitions, contexte IST, enjeux des DR.
  • Examen par étapes du Cycle de vie des DR (de la conception initiale à l’archivage en passant par la soumission de projet et la publication).
  • Leur identification/description (métadonnées).
  • Exploration d’infrastructures.
  • Modalités juridiques actuelles.
  • Relation des enseignants-chercheurs et des professionnels de l’information-documentation dans le domaine des DR.

 

Classé en 3 Catégories de ressources :
  •     Archives ouvertes
  •     Brevets
  •     Bases de données bibliographiques structurées
  •     Pratique de 4 bases de données scientifiques et techniques : Techniques de l’Ingénieur, Scholar Google, Espacenet et Google Patents



        Applications à partir de questions types (novembre 2016)

 

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