Lieu

Bibliothèques du Campus de Jussieu, Sorbonne Université, Paris 5e

1er jour – 28 novembre 2018

Thème général : Le cadre du stage, les stagiaires, le cadre professionnel en bibliothèque de sciences, le cadre historique et institutionnel du domaine scientifique

9h00-11h30 :

LUNDI 24 JUIN RDV : URFIST de Paris, 17 rue des Bernardins, 75005 Paris  
* 9h00 - 9h30 Accueil et tour de table ; présentation du programme de la formation [Clémence Agostini et Benjamin Macé (BIU Santé)]  
* 9h30- 12h30 PubMed en profondeur (1) : outils terminologiques, recherche simple et avancée avec le MeSH, exploitation des résultats, exercices [Clémence Agostini et Catherine Weill (BIU Santé)]  
* 12h30-13h30 Pause déjeuner  

RDV : 12 rue de l’École de médecine 75006 Paris, au fond du hall près de la statue
La formation a lieu dans la salle Henri Roger n°5-6, Siège de l'Université Paris Descartes, 12 rue de l'Ecole de Médecine, 1er étage

- 9h15 - 9h30 Accueil et tour de table ; présentation du programme de la formation

- 9h30 – 12h00 Politique documentaire en santé [Émeline Dalsorg et Catherine Weill (BIU Santé) et Aurélie Thomas (BU de la Pitié-Salpêtrière - UPMC)]

- 12h00 – 13h30 Pause

20 heures sur 3 journées consécutives
1ère journée -1er décembre 2015 : Contexte historique et professionnel
09h00-09h15 Accueil
Présentation du programme de la formation et 1er tour de table
09h15-12h30 Aborder les sciences en bibliothèque universitaire / Carole Daffini (BU Paris Diderot) et Catherine Pousset (BU Paris Descartes)

  • Rappel synthétique des principales fonctionnalités du logiciel et du parcours interprétatif classique d'un corpus textuel (1h)
  • Présentation par les participants de leur problématique de recherche et corpus respectifs (30mn-1h)
  • Travail d'analyse sur les corpus, sous forme d'atelier encadré mettant en pratique le parcours interprétatif précédemment présenté. Approfondissement éventuel de fonctionnalités selon les problématiques individuelles des stagiaires (4h-4h30)
  • Développer et organiser ses idées spatialement grâce au concept de cartes mentales : découverte du logiciel de mind-mapping Xmind
  • Rerchercher sur Internet en complément de Google et organiser son navigateur : rapide état des lieux d'outils de recherches plus tournés vers le domaine académique que Google et qui peuvent donc compléter les recherches faites à partir du célèbre moteur

La formation est dédiée aux chercheurs en lettres, langues, sciences humaines et sociales. Elle vise à permettre aux doctorants, docteurs, enseignants-chercheurs de ce domaine à mieux connaître les conditions de la conclusion d’un contrat d’édition et ses effets. La formation reviendra notamment sur la loi Lemaire (loi pour une République numérique du 10 octobre 2016) et sur ses implications dans ce domaine.

- Qui peut conclure un contrat d’édition ?

Dans une perspective d’initiation synthétique au sujet, seront abordés les points suivants :

 

  • Définitions, contexte IST, enjeux des DR.
  • Examen par étapes du Cycle de vie des DR (de la conception initiale à l’archivage en passant par la soumission de projet et la publication).
  • Leur identification/description (métadonnées).
  • Exploration d’infrastructures.
  • Modalités juridiques actuelles.
  • Relation des enseignants-chercheurs et des professionnels de l’information-documentation dans le domaine des DR.

* Rappels sur Wikipédia, le fonctionnement d'une encyclopédie libre et collaborative
Principes fondateurs, les contributeurs, espaces de construction et de dialogue

* Construire un projet pédagogique autour de Wikipédia
Intérêt pour les étudiants, les formateurs, Wikipédia
Étapes de l'élaboration d'un projet pédagogique : préalables pour le formateur, les activités possibles, la progression dans la découverte de l'outil, les pièges classiques à éviter

* Discussions autour des idées proposées par les participants

Pages