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  • Introduction : les origines d'internet en questions : internet est-il le produit de la guerre froide, de la contre-culture américaine ou du marché ? Retour sur les différents mythes, hypothèses, controverses entourant les origines d'internet ; 
  • Panorama des multiples sources d'internet (de la cybernétique à la transmission par paquets, en passant par l’ARPA, la contre-culture, le time-sharing…) ;
  • Repères  chronologiques sur la naissance d'Arpanet, l’explosion et l’interconnexion des réseaux, l’émergence d'internet ;
  • Identification et présentation des différentes règles à respecter : droit de la propriété intellectuelle (droit d’auteur, droit des marques), droit au respect de la vie privée (droit à l’image des personnes et des biens). 
  • Identification des images  protégées par le droit d’auteur : à partir de quand l’utilisation d’une image est soumise au respect du droit de la propriété intellectuelle ? Quels sont les critères de protection d’une image par le droit d’auteur ?

1er jour – 29 novembre
Thème général : Le cadre du stage, les stagiaires, le cadre professionnel en bibliothèque de sciences, le cadre historique et institutionnel du domaine scientifique
9h00-13h00 :
• Accueil, présentation du programme
• Présentation des stagiaires sous forme de LSP - Lego Serious Play

Principes de l\'écriture pour le Web (2h)
> une écriture adaptée à la lecture sur écran
> une écriture adaptée aux moteurs de recherche
> écrire pour ses lecteurs!
> le métier de rédacteur Web

Atelier sur WordPress (4h)
Transformer un article imprimé en un article pour le Web
> mise en pratique des principes de l'écriture Web
> intégration de photos

Présentation de Zotero :
- Stockage des données bibliographiques (articles, livres, sites web, vidéos...)
- Gérer ses données et rechercher dans ses données bibliographiques
- Utilisation de Zotero pour la rédaction de documents textuels (articles, thèse...) incluant des références bibliographiques
Exercices pratiques

* De Wikipédia au mouvement Wikimedia : histoire et philosophie d'un projet.
historique, gouvernance, autres projets Wikimedia

* Wikipédia, une encyclopédie ... libre
principes fondateurs, critères d'admissibilité

*… et collaborative
structuration de la communauté de contributeurs, espaces de construction

* Comment utiliser au mieux Wikipédia
outils pour estimer la fiabilité d'un article, processus de résolution des conflits éditoriaux

* Rappels sur Wikipédia, le fonctionnement d'une encyclopédie libre et collaborative
Principes fondateurs, les contributeurs, espaces de construction et de dialogue

* Construire un projet pédagogique autour de Wikipédia
Intérêt pour les étudiants, les formateurs, Wikipédia
Étapes de l'élaboration d'un projet pédagogique : préalables pour le formateur, les activités possibles, la progression dans la découverte de l'outil, les pièges classiques à éviter

* Discussions autour des idées proposées par les participants

Dans une perspective d’initiation synthétique au sujet, seront abordés les points suivants :

 

  • Définitions, contexte IST, enjeux des DR.
  • Examen par étapes du Cycle de vie des DR (de la conception initiale à l’archivage en passant par la soumission de projet et la publication).
  • Leur identification/description (métadonnées).
  • Exploration d’infrastructures.
  • Modalités juridiques actuelles.
  • Relation des enseignants-chercheurs et des professionnels de l’information-documentation dans le domaine des DR.

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