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- Repères : contexte, état des lieux et usages dans les communautés scientifiques
- Présentation détaillée d'Academia et ResearchGate
- Réseaux sociaux et visibilité du chercheur : intérêt et bonnes pratiques (identité numérique)
- Publication scientifique et réseaux sociaux : de nouvelles opportunités versus de nouveaux risques (questions juridiques, positionnement par rapport aux éditeurs, métriques et impact)

- Introduction : contextes, enjeux, ruptures et continuités, pratiques de l'évaluation de l’information sur internet ;
- Panorama des défis informationnels et des réponses possibles : les “infopollutions” (manipulations, désinformation, rumeurs, etc.), les biais cognitifs, les risques informationnels... ; définition, typologies, exemples, enjeux, outils et parades pour combattre ces infopollutions ;
- Complexité, notions-clés de l’évaluation : crédibilité, autorité, qualité de l'information et pertinence ; définition, différences... ;

- Les bases théoriques de la statistique lexicale (segmentation, lemmatisation et partition du corpus) et de la méthode Alceste (unités de contexte et classification hiérarchique descendante)
- Recommandations sur l'installation du logiciel IRaMuTeQ, la configuration requise et les paramètres d’analyse
- Opérations de codage du corpus
- Fonctions d’analyse de base : classes de discours, spécificités lexicales, analyse factorielle des correspondances (AFC), segments répétés
- Possibilités de fonctions avancées selon demande et temps disponible

Introduction: environnement des réseaux sociaux académiques et médias sociaux Données partagées sur les réseaux sociaux académiques Fonctionnalités Tour d’horizon Intérêts des réseaux sociaux Limitations des réseaux sociaux académiques Modèle économique Usages, conclusions Les identifiants numériques « chercheurs » et CV liés Définition, tour d’horizon (ORCID, ResearcherID…) Intérêts pour le chercheur, pour l’institution, pour les éditeurs.

Matin
- Introduction au droit (organisation des sources, hiérarchie des normes, organisation juridictionnelle en France, branches du droit) ;
- Panorama des ressources juridiques gratuites françaises et européennes ;
- Recherches sur Légifrance et EUR-Lex ;
- Exploration d’autres outils documentaires utiles pour la recherche en droit (signets, annuaires de sites…).

* Rappels sur Wikipédia, le fonctionnement d'une encyclopédie libre et collaborative
Principes fondateurs, les contributeurs, espaces de construction et de dialogue

* Construire un projet pédagogique autour de Wikipédia
Intérêt pour les étudiants, les formateurs, Wikipédia
Étapes de l'élaboration d'un projet pédagogique : préalables pour le formateur, les activités possibles, la progression dans la découverte de l'outil, les pièges classiques à éviter

* Discussions autour des idées proposées par les participants

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