Dans une perspective d’initiation synthétique au sujet, seront abordés les points suivants :

 

  • Définitions, contexte IST, enjeux des DR.
  • Examen par étapes du Cycle de vie des DR (de la conception initiale à l’archivage en passant par la soumission de projet et la publication).
  • Leur identification/description (métadonnées).
  • Exploration d’infrastructures.
  • Modalités juridiques actuelles.
  • Relation des enseignants-chercheurs et des professionnels de l’information-documentation dans le domaine des DR.

* Rappels sur Wikipédia, le fonctionnement d'une encyclopédie libre et collaborative
Principes fondateurs, les contributeurs, espaces de construction et de dialogue

* Construire un projet pédagogique autour de Wikipédia
Intérêt pour les étudiants, les formateurs, Wikipédia
Étapes de l'élaboration d'un projet pédagogique : préalables pour le formateur, les activités possibles, la progression dans la découverte de l'outil, les pièges classiques à éviter

* Discussions autour des idées proposées par les participants

Matin
- Introduction au droit (organisation des sources, hiérarchie des normes, organisation juridictionnelle en France, branches du droit) ;
- Panorama des ressources juridiques gratuites françaises et européennes ;
-  Recherches documentaires sur les sites officiels : Légifrance, EUR-Lex et autres sites institutionnels ;
- Exploration d’autres outils documentaires utiles pour la recherche en droit (signets, annuaires de sites…).

  • Présentation générale : micro-blogging, Twitter, usages dans l'enseignement supérieur et la recherche ;
  • Fonctionnalités de Twitter : création et alimentation d’un compte, vocabulaire, gestion des abonnements et des listes... ;
  • Conseils et bonnes pratiques ;
  • Exemples d’usages professionnels : information-documentation, recherche, pédagogie ;
  • Recherche d’informations sur Twitter ;
  • Présentation d’applications permettant d’optimiser son utilisation et son intégration dans d’autres outils web.

 

  • Rappel sur les différentes étapes d’une recherche documentaire ;
  • Spécificités, méthodologie et typologie des outils de recherche d’informations sur internet ;
  • Moteurs de recherche généralistes : Google et les autres (DuckDuckGo, Qwant, Twitter) ;
  • Recherches par type de documents : sites web, images, actualités ;
  • Moteurs de recherche scientifique : Google Scholar et Isidore ;
  • Open access et archives ouvertes ;
  • Thèses ;
  • Evaluation de l’information ;
  • Notions de veille.

 

(l'ordre de traitement des sujets pourra varier)
 
- Présentation du logiciel
- Installation d'extensions
- Import et export de données et de traitements
- Repérage et harmonisation de variantes ou d'anomalies (tris, facettes, clusterisation)
- Modification de l'organisation générale des données
- Croisement de plusieurs fichiers
- Extraction de motifs (introduction aux expressions régulières)
- Scission de cellules contenant plusieurs valeurs, et regroupement de plusieurs valeurs dans une même cellule

- Repères : contexte, état des lieux et usages dans les communautés scientifiques
- Présentation détaillée d'Academia et ResearchGate
- Réseaux sociaux et visibilité du chercheur : intérêt et bonnes pratiques (identité numérique)
- Publication scientifique et réseaux sociaux : de nouvelles opportunités versus de nouveaux risques (questions juridiques, positionnement par rapport aux éditeurs, métriques et impact)

- Introduction : contextes, enjeux, ruptures et continuités, pratiques de l'évaluation de l’information sur internet ;
- Panorama des défis informationnels et des réponses possibles : les “infopollutions” (manipulations, désinformation, rumeurs, etc.), les biais cognitifs, les risques informationnels... ; définition, typologies, exemples, enjeux, outils et parades pour combattre ces infopollutions ;
- Complexité, notions-clés de l’évaluation : crédibilité, autorité, qualité de l'information et pertinence ; définition, différences... ;

Qu'est-ce-qu'un logiciel gratuit, quelles différences avec le logiciel libre ?
Qu'est-ce-qu'un service Web ?
Panorama des outils utiles en thèse dans les domaines de la navigation internet, de la prise de note numérique, de la surveillance de site (flux RSS), de la visualisation de l'information et de la gestion bibliographique.

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