Aline BOUCHARD

- Rappels sur la construction d’une bibliothèque numérique.
- Installation et fonctionnement du logiciel, construction des collections, interopérabilité.
- Présentation de l’interface de consultation.
- Présentation de l’interface de production (insertion de documents, ajout des métadonnées, création de l’interface de recherche et de feuilletage, génération et mise en accès de la collection).
- Exercices pratiques.

- Présentation générale : tags, favoris internet/signets, plateformes de bookmarking social ;
- Fonctionnalités de Diigo : création et alimentation d’un compte, gestion des signets et des listes…;
- Exemples d’usages professionnels : information-documentation, pédagogie ;
- Recherche d’informations sur Diigo ;
- Présentation d’applications permettant d’optimiser son utilisation et son intégration dans d’autres outils web.

Matinée
9h30-9h45 Accueil des participants par Christophe Pavlidès
9h45-10h30 Présentation introductive : la norme ISO 16439 - Cécile Touitou (Bibliothèque de Sciences Po)
10h30-12h Session 1 : Mesure et évaluation des bibliothèques : management et gouvernance
modérateur : Marie-Lise Tsagouria (BULAC – Bibliothèque universitaire des langues et civilisations)

- Repères théoriques sur le web 2.0 et la science 2.0 : contexte et principes ;
- Typologie des différents types de médias sociaux ; intérêts et limites pour la recherche :
* outils de production et de diffusion de l’information : wikis, blogs, microblogging (ex. : Twitter) ;
* outils sociaux et de partage : réseaux sociaux professionnels (ex. : LinkedIn) ou académiques (ex. : Academia et ResearchGate), communautés de partage de références bibliographiques (ex. : Mendeley), webographiques (ex. : Diigo) ou de documents ;

- Repères : contexte, état des lieux et usages dans les communautés scientifiques
- Présentation détaillée d'Academia et ResearchGate
- Réseaux sociaux et visibilité du chercheur : intérêts, exemples et bonnes pratiques (identité numérique)
- Publication scientifique et réseaux sociaux : points d'attention (droits, données, rapprochement avec les éditeurs...)
- Enjeux académiques présents et à venir : enjeux pour les institutions et la science en général

- Contexte et enjeux des identifiants chercheurs : identifiants pérennes, identifiants pérennes auteur ;
- Offre existante : Scopus AuthorID, ResearcherID, IdHAL, IdRef, VIAF, ISNI, ORCID ;
- Intérêt des identifiants chercheurs pour les chercheurs, les institutions et organismes, et les éditeurs ;
- Perspectives françaises et étrangères

• Présentation générale : micro-blogging, Twitter, usages dans l'enseignement supérieur et la recherche ;
• Fonctionnalités de Twitter : création et alimentation d’un compte, vocabulaire, gestion des abonnements et des listes... ;
• Conseils et bonnes pratiques ;
• Exemples d’usages professionnels : information-documentation, recherche, pédagogie ;
• Recherche d’informations sur Twitter ;
• Présentation d’applications permettant d’optimiser son utilisation et son intégration dans d’autres outils web.

- Rappel sur les différentes étapes d’une recherche documentaire ;
- Spécificités et méthodologie de la recherche d’informations sur internet ;
- Typologie des outils de recherche sur internet : annuaires, bases de signets, moteurs, métamoteurs ;
- Focus pour améliorer ses recherches sur Google ;
- Outils de repérage pour trouver des livres, des thèses, des articles scientifiques (archives ouvertes…), de l’information circulante ;
- Recherches thématiques : sites web, types de documents, actualités... ;
- Outils de recherche du web 2.0 ;

- Repères théoriques : origines et concepts ;
- Usages possibles à l’université : présentation d’exemples concrets ;
- Initiation pratique à la création de cartes heuristiques sur papier ;
- Panorama des outils informatiques dédiés aux cartes heuristiques ;
- Prise en main de différents outils et logiciels.