- Découvrir des méthodes et des outils pour développer votre créativité
- E​​​​xplorer la boîte à outils du penseur visuel et créatif
- Vous autoriser à penser autrement
- Accompagner vos projets
- Renouveler votre façon de communiquer

- Découvrir et distinguer les principaux réseaux sociaux utiles aux chercheurs ;
- Connaître les dispositifs de partage et de veille informationnelle au regard de son objet de recherche et de ses communautés ;
- Savoir structurer son implication personnelle en ligne afin de promouvoir son profil et ses résultats scientifiques.

Cette formation de formateurs apportera aux participants des éléments de compréhension et des connaissances utiles qui les aideront à structurer leur intervention devant un public étudiant.

A l’issue de cette séance, les participants auront :

Comprendre les processus de diffusion de la rumeur sur internet, ses modes de propagation et ses conséquences dans la société.
D'où viennent les fake news, quelle en est la cause et comment s'en protéger ?

Pour Paris :
- matinée théorique (formateur en présentiel ; point de visioconférence avec d'autres URFIST)
- après-midi : TP en présentiel

- Acquérir une méthodologie de recherche d’informations efficace, depuis le questionnement du sujet, en passant par le choix de l’outil de recherche, la formulation de sa requête, jusqu’à l’évaluation de l’information retrouvée ;
- Savoir trouver des informations sur internet rapidement et de manière efficace par la connaissance et l’utilisation d’outils de recherche appropriés.

Depuis une quinzaine d’années, les professionnels de la pédagogie s’interrogent sur les nouvelles manières de transmettre le savoir d’une manière innovante et adaptée à un public étudiant dont le référentiel de savoirs et les attentes générationnelles ont considérablement évolué.

Les Données de la Recherche (DR) sont depuis toujours, mais aujourd’hui de façon plus ouverte et déclarée, le fondement de toute production scientifique. L’article scientifique est le résultat compact d’une série d’opérations longues et volumineuses, dont les auteurs, souvent nombreux, restent fréquemment anonymes dans le contexte d’une publication classique.

Bibliométrie, scientométrie, infométrie, webométrie… Tous ces termes ont un suffixe commun, qui renvoie à l’idée d’une mesure, d’une quantité, d’un dénombrement, associée ou appliquée à la recherche scientifique. Mais que cherche-t-on à dénombrer au juste ? Et surtout, dans quel(s) but(s) ?

Dans le cadre du plan national pour la Science Ouverte, l'archive ouverte publique et nationale HAL est centrale pour la mise à disposition obligatoire en accès ouvert des publications issues de recherches financées sur fonds publics.

• comprendre ce qu’est l’Open Science / la Science Ouverte
• appréhender les services et les outils associés
• se familiariser avec les enjeux de l’Open Science

ATTENTION : formation en visioconférence avec d'autres URFIST ; formateur en visioconférence depuis Nice