L'URFIST C'est quoi ?

Quoi de neuf ?

Chercheurs, institutions et éditeurs s'intéressent de plus en plus aux réseaux sociaux pour diffuser la science et la rendre plus visible. Néanmoins, entre outils grand public et outils académiques, outils institutionnels et outils commerciaux, les chercheurs sont confrontés à une multiplication des outils et des services disponibles.

Les cartes heuristiques ou mind maps sont des outils permettant d'organiser ses idées et de représenter les connaissances de façon visuelle. Elles sont de plus en plus utilisées dans un contexte pédagogique et universitaire.

 

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 02/06/2020 - 9 heures

[Formation annulée en raison des mesures sanitaires liées au Covid-19]

Bibliométrie, scientométrie, infométrie, webométrie… Tous ces termes ont un suffixe commun, qui renvoie à l’idée d’une mesure, d’une quantité, d’un dénombrement, associée ou appliquée à la recherche scientifique. Mais que cherche-t-on à dénombrer au juste ? Et surtout, dans quel(s) but(s) ?

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 04/06/2020 - 3 heures - 9h30-12h30

- Connaître les outils de veille disponibles en droit ;
- Principes pour la mise en place d’un suivi législatif.
Attention : il ne s'agit pas d'une formation pratique aux outils de veille.

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 08/06/2020 - 6 heures

En raison des mesures sanitaires en cours relatives au CoViD-19, cette formation est malheureusement annulée. Nous ne manquerons pas de vous tenir au courant de son éventuel report.

 

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 09/06/2020 - 6 heures - 10:00 - 17:00

La veille documentaire a pour objectif de se maintenir informé des évolutions d’un domaine de connaissance mais aussi de faciliter cette posture à d’autres qui vont en bénéficier d’où l’importance de sa valorisation par des canaux de diffusion.

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 12/06/2020 - 6 heures - 9h30-16h30

- Comprendre et utiliser les éléments de composition graphique qui guident la lecture d’un poster
- Comprendre et utiliser les principes de la « pensée visuelle »
- Comprendre et utiliser le concept de datavisualisation

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 15/06/2020 - 2 heures

Dans le contexte de la Science Ouverte, l'Open access et l'Open Data ont ouvert la voie à différents modes de publication et différents modes de peer-reviewing. La loi pour la république numérique, le  Plan S de l'Europe, la multiplication des signatures de DORA, la prise de conscience autour de l'intégrité scientifique...

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 15/06/2020 - 2 heures
  • comprendre ce qu’est l’Open Science / la Science Ouverte
  • appréhender les services et les outils associés
  • se familiariser avec les enjeux de l’Open Science

 

Attention, cette formation aura lieu intégralement à distance. Les informations de connexion vous seront transmises ultérieurement.

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 16/06/2020 - 7 heures - 9h30-17h

La loi Pour une République numérique (2016) et le Plan national pour la science ouverte (2018) renforcent la place de HAL comme archive ouverte nationale. Mais comment favoriser la prise en main et l’utilisation de cet outil et ses différentes fonctionnalités dans son établissement ou son laboratoire ? Quel accompagnement mettre en place au plus près des besoins et pratiques de chacun ?

Date / durée (6 h = 1 j) et horaires : 06/07/2020 - 3 heures

Attention, cette formation aura lieu intégralement à distance. Les informations de connexion vous seront transmises ultérieurement.

Matériel nécessaire :

 

Focus

PUBLICATION D'ARTICLES

Illustration sur les inégalités d'accès à la littérature scientifique en ophtalmologie

Inégalité mondiale d'accès aux articles scientifiques
en texte intégral : l'exemple de l'ophtalmologie

Étude internationale pilotée par C. Boudry (Urfist de Paris) et
F. Mouriaux (CHU Rennes)
Date et revue : mercredi 30/10/2019 dans PeerJ
Cette étude fournit une vision globale des conditions d'accès à la littérature scientifique dans le monde (incluant la France) dans le domaine de l'ophtalmologie. Elle met en évidence des inégalités d'accès aux articles scientifiques accessibles sur abonnement extrêmement importantes, et montre pourquoi Sci-hub est indispensable à beaucoup de chercheurs pour faire leur travail dans des conditions acceptables.

PUBLICATION D'ARTICLES

OA et APC

Publication de deux résultats d'études sur l'Open Access et les APC
dans Ethics, Medicine and Public Health

1er article publié en mai 2017
2ème article publié en octobre 2019
 
L’apparition du mouvement « Open access » et des archives ouvertes a bouleversé l’économie et l’accès aux publications scientifiques. L’objectif de l'article publié en mai 2017 dans Ethics, Medicine and Public Health. sur l' Open Access est de réactualiser et compléter les résultats des études antérieures qui ont tenté de quantifier l’importance du Libre accès dans le domaine de la biologie/médecine, par le biais d’un focus sur la base de données bibliographiques PubMed. Les résultats mettent en évidence que les pourcentages d’articles dont le texte intégral et disponible en Libre accès ne cessent de progresser et concernent en 2015, 39,1 % des articles disponibles dans PubMed. La mise en place de mandats plus coercitifs parviendra peut-être à obtenir des effets plus significatifs à plus ou moins long terme.
Le deuxième article, publié en octobre 2019, est basé sur une étude concernant les frais de publication (#APC).
Bonne lecture !

Quelques exemples de ressources en ligne ...

Illustration de l'atelier "Formation à la maîtrise de l'information"

Tutoriel CERISE sur la méthodologie documentaire universitaire !

Découvrez l'article sur la nouvelle version.

Accès au site

 

Illustration de l'atelier "Formation à la maîtrise de l'information"

Tutoriel d'autoformation aux brevets d'invention pour développer la culture "brevets" chez les doctorants et les jeunes chercheurs !

Découvrez l'article décrivant ce projet.

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